第3课 秦统一多民族封建国家的建立 课件高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要上册.pptx

第3课秦统一多民族封建国家的建立;;1.统一背景;（2）主观条件：

①地理位置：秦地理位置优越，物质基础雄厚。

②个人才能：秦王励精图治，广纳贤才，吏治较为清明。

③变法革新：商鞅变法后，秦实行法治，奖励耕战，国家日益强盛，具备了统一的历史条件。;;②北击匈奴，收河套地区，连接并修筑长城;探究：春秋时期的动荡局面教给秦朝哪些启示？如何解决？;二、秦的统治;皇帝制度;皇帝;：“周文、武所封子弟同姓甚众，然后属疏远，相攻击如仇雠（chou），诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止。今海内赖陛下神灵一统，皆为郡县，诸子功臣以公赋税重赏赐之，甚足易制。天下无异意，则安宁之术也。置诸侯不便。”;;;;概念解析：贵族政治与官僚政治的差异;故事：

战国时，有个秦国人在国内做了一条长裙。她去齐国旅游的时候又叫齐国的裁缝做同样尺寸的裙子，取货时发现：竟然是超短裙！付款时裁缝又拒收她的圆形货币而要她付刀币。最后她不愿意要这条裙子了，打算退货，裁缝让她填一份文书。结果她突然发现自己变成‘文盲’了，因为文书上的文字她一个都不认识。

请问：为什么会出现上述情况？;小篆为国家官方文字;（4）其他巩固统一的措施

②车同轨修驰道;（4）其他巩固统一的措施

③制定《秦律》;（4）其他巩固统一的措施

⑤迁徙六国贵族豪强

（迁徙豪富的目的，主要是使其脱离乡土，破坏其原有的社会基础，削弱其经济实力，以防止他们东山再起）。

⑥整顿社会风俗

;秦巩固统治的措施;结束了春秋战国以来的分裂割据局面。奠定了此后历代疆域的基本版图；

秦朝形成的中央集权制度，奠定了中国两千多年政治制度的基本格局，为历代王朝所沿用，且不断加强和完善。

促进了各民族的交往交流交融，推动了统一多民族国家政治、经济、社会的发展。;;;死刑;（1）焚书：秦始皇接受李斯的建议，下令天下将非秦国史书，非《诗》《书》等诸子百家书籍全部焚毁。

（2）坑儒：秦始皇以“或为妖言以乱黔首”罪名，将460余名儒生方士坑杀。;丞相李斯曰：……今皇帝并有天下，别黑白而定一尊。私学而相与非法教，人闻令下，则各以其学议之，入则心非，出则巷议……如此弗禁，则主势降乎上党与成乎下。禁之便。臣请史官非秦记皆烧之。非博士官所职，天下敢有藏《诗》《书》、百家语者，悉诣守、尉杂烧之。有敢偶语《诗》《书》者弃市，以古非今者族。吏见知不举者与同罪。令下三十日不烧，黥为城旦。所不去者，医药卜筮种树之书。若欲有学法令，以吏为师。制曰：可。

——据司马迁:《史记》卷6:《秦始皇本纪》;;公元前210年，秦始皇驾崩，秦二世胡亥继位;楚汉之争;探讨：秦因何而亡？;课堂小结