图书馆新媒体阅读推广活动分析.docx

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图书馆新媒体阅读推广活动分析

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王砾丁燕

摘?要：圖书馆是思想文化的重要阵地，高校图书馆的作用除了教学辅助以外，还应该对学生的广泛阅读起到重要的引领作用，引导思维活跃，兴趣爱好广泛的学生能够爱上阅读，建设书香校园，形成校园阅读氛围，让更多的学生喜爱上阅读。该文从理论和实证的角度，运用了科学的研究方法对塔里木大学学生的阅读习惯进行了调查与分析，总结出了塔里木大学图书馆开展阅读推广活动的不足以及今后努力的方向。

关键词：新媒体?阅读?推广

：G252.17;G250.7??：A：1672-3791（2020）05（c）-0177-02

新媒体因其形式丰富、互动性强等特点，越来越多地影响着当代大学生的学习和生活，拓宽了大学生接收各类信息及新鲜事物的渠道，使学生能够高效、便捷地接触到大量的信息、知识。但新媒体传递的信息容易碎片化、表面化，如果不加选择、断章取义地报道则会使传播的信息失去其本身意义，导致大学生误读。新媒体是一把“双刃剑”，使用好了会帮助学生增强个人知识储备，提高自身知识水平;反之，则会对学生造成负面影响，引起社会问题。图书馆是思想文化的重要阵地，应该对学生的广泛阅读起到重要的引领作用，引导学生爱上阅读，形成校园阅读氛围，提高大学生运用新媒体接受正能量的水平，更好地吸收文化知识，推进社会主义精神文明建设。

塔里木大学图书馆历年来开展的阅读推广活动如下。

2014年活动中，图书馆联合团委社联求知协会，民汉互动协会，图书馆培训大使共同在东校区食堂门口开展了“爱读书，会读书，读好书”宣传活动，组织学生读者进行了“世界读书日”签名活动、知识交流活动。呼吁每位学生把读书养成一种习惯。年底刚刚开通微信公众平台，净增关注人数288人。

2015年，图书馆已开通微信公众平台并在部分活动中直接或间接使用，但功能仅限于活动报名及公布获奖名单。净增关注人数319人。

2016年系列活动中，微信公众平台功能已日渐成熟，已经拥有越来越多的关注者，该年度通过微信平台发送的阅读推广文章65次，关注人数净增981人。

2017年传统的阅读推广活动仍在继续，而通过手机端向用户进行的推广呈现大幅度增长态势。全年度通过微信公众平台发送的阅读推广文章203次，关注人数净增950人。

2018年由于宣传渠道审查严格，通过微信公众平台发送的阅读推广文章27次，关注人数净增6273人。

近5年塔里木大学图书馆依靠微信公众平台经行阅读推广活动从无到有，从弱到强，2018年由于宣传渠道审查严格，微信公众平台及网站推广次数较少，但并未停滞;净增关注人数也呈现逐年递增的现象，说明关注者对图书馆利用微信公众平台做的阅读推广工作是认可的。

为深入了解读者利用新媒体阅读的习惯，进一步提高该馆开展新媒体阅读推广活动的效果，此次通过问卷星发放了《塔里木大学新媒体阅读推广活动调查问卷》，共发放400份，回收400份，其中有效问卷399份，问卷有效率99.7%。

此次问卷调查的内容主要分为3个部分：第一部分，通过问卷了解学生的阅读现状，包括阅读方式、阅读时长等;第二部分，调查图书馆以往开展的阅读推广活动在学生中的满意度;第三部分，收集学生对于图书馆能更好地开展新媒体阅读推广活动的建议和意见。

此次调查中，填写问卷的均为在校学生，其中男生222人，女生177人。比例适当。

通过问卷中对学生阅读现状及阅读习惯的调查，调查结果如表1所示。

据表1中调查结果显示，塔里木大学学生阅读呈现出以下几个特点。

（1）阅读方式主要是传统方式为主，手机或电子阅读器为辅。分析得出，在大学生群体中依靠传统方式阅读依然是学生的主要阅读方式，其选择一般受到家庭经济条件的限制;手机和电脑网络等新媒体，以其功能强大、使用性强等特点深得大学生喜爱，但由于塔里木大学生源主要以本地考生为主，而本地部分人群收入水平普遍偏低，这就造成一少部分学生使用新媒体阅读有心无力的情况发生。目前互联网时代的到来，使新媒体阅读得到普及，而公共新媒体设备的投入使用，会使得在校学生的新媒体阅读量有一定程度的增加。

（2）周阅读时长大多在2～10h之间，其次是小于2h，而10h以上者比例很低。据了解，大一的同学课程较少，但大多时间都被学生会活动以及各类社团活动所占用。大多同学的空闲时间基本被网络及休闲娱乐挤占，留给阅读的时间已然不多。

（3）阅读模式主要以数字化阅读和传统阅读取长补短，相互借鉴。新媒体阅读以其方便快捷、形式新颖、易于形成互动的特点在很短时间内就被大学生所接受，然而，传统的纸质阅读更适合于知识逻辑性强、体系化程度高的深层次阅读，目前大学生所接受的课程教育系统性很强，新媒体教学也没有完全脱离传统的教科书。因此，大学生的阅读模式是二者相结合也是适应目前的教学方式的。

（4）阅读目的比例最多的是为了学习专业