江西省中小学生素质科技课堂-4.《雪崩探险》教学设计.docx

江西省中小学生素质科技课堂-4.《雪崩探险》教学设计

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容

《雪崩探险》是江西省中小学生素质科技课堂的一节实践课程。本节课以《科学》教材中关于“天气与气候”章节的内容为依托，结合学生的生活实际，通过探究雪崩的形成原因、影响雪崩的因素以及如何进行雪崩探险等，旨在提高学生的科学素养和实践能力。

具体教学内容包括：

1.雪崩的定义、分类及形成原因；

2.影响雪崩发生的因素，如积雪厚度、气温、地形等；

3.雪崩探险的基本原则和方法，如如何判断雪崩风险、如何选择行进路线、如何应对雪崩等；

4.雪崩事故的预防和救援措施，如配备必要的防护装备、学会自救互救技能等。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的科学探究与创新意识，通过探究雪崩的形成原因、影响因素以及探险技巧，提高学生的科学素养。同时，通过小组合作、讨论交流等环节，培养学生的团队合作和沟通能力，使学生在实践中提升问题解决能力，增强自我保护和救援意识，提升生命安全素养。

教学难点与重点

1.教学重点

-雪崩的形成原因及其分类：通过实例讲解积雪、气温、地形等因素如何共同作用导致雪崩发生。

-影响雪崩的因素：分析积雪厚度、气温变化、降雨等自然条件对雪崩发生的影响。

-雪崩探险的基本原则和方法：介绍如何评估雪崩风险、选择安全路线、使用防护装备等探险技巧。

-雪崩事故的预防和救援：教授学生自救互救技能，以及如何在雪崩发生后采取措施保护自己和他人的安全。

2.教学难点

-雪崩形成的复杂性：雪崩的成因涉及多个因素，学生难以理解各因素如何相互作用导致雪崩。

-雪崩风险的评估：学生难以掌握如何根据天气条件、地形等因素判断雪崩的风险程度。

-探险技巧的应用：学生对于如何在实际探险中运用所学技巧存在困难，如如何在雪崩中自救等。

-救援策略的制定：学生难以理解并掌握在雪崩事故发生后如何迅速有效地组织和实施救援行动。

教学资源

1.软硬件资源：

-教室内的多媒体投影仪和屏幕，用于展示PPT和视频资料。

-计算机和网络设施，用于访问在线资源和进行小组讨论。

-模型或图解材料，用于直观展示雪崩的形成和影响因素。

-安全装备模型，如防滑链、探杆、安全包等，用于演示雪崩探险装备的使用。

2.课程平台：

-学校的学习管理系统（LMS），用于发布课程资料、作业和测验。

-在线合作工具，如GoogleDocs或Edmodo，用于小组合作和交流。

3.信息化资源：

-雪崩相关的科普视频和纪录片，用于提供实际案例和增强学生的兴趣。

-交互式在线模拟工具，如模拟雪崩发生的游戏，让学生体验并学习雪崩知识。

-专业网站和论坛，如国家气象局网站，提供实时天气和气候数据。

4.教学手段：

-小组讨论，鼓励学生分享观点和经验，增强团队合作能力。

-角色扮演，让学生模拟雪崩发生时的应对情景，提高应急处理能力。

-项目式学习，设计相关的实践项目，如制作雪崩预警系统，培养学生解决问题的能力。

教学过程

1.导入新课（5分钟）

“同学们，大家好！今天我们将要学习一个既刺激又充满挑战的主题——《雪崩探险》。”

“首先，请同学们想一想，你们对雪崩有哪些了解呢？谁来分享一下。”

“很好，同学们对雪崩有了基本的认识。那么，雪崩是如何形成的呢？它有哪些分类呢？接下来，我们就来探究一下这些问题。”

2.雪崩的形成原因及分类（10分钟）

“请大家看大屏幕，这里有一个关于雪崩形成原因的动画。通过观看，请大家总结一下雪崩形成的条件。”

“很好，同学们总结得很好。那么，雪崩有哪些分类呢？请同学们参考教材P34-35，简要介绍一下。”

3.影响雪崩的因素（15分钟）

“我们知道，雪崩的发生受到很多因素的影响。下面，我们来分析一下这些因素。”

“请同学们分组讨论，总结一下影响雪崩发生的因素。讨论结束后，每组派一名代表分享你们的结果。”

“通过同学们的分享，我们总结出了影响雪崩发生的因素。那么，这些因素是如何共同作用导致雪崩发生的呢？请同学们思考一下。”

4.雪崩探险的基本原则和方法（15分钟）

“在了解了雪崩的形成原因和影响因素后，我们应该如何进行雪崩探险呢？下面，我们就来学习一下雪崩探险的基本原则和方法。”

“请同学们参考教材P36-37，总结一下雪崩探险的基本原则。总结完毕后，我们来进行小组讨论，分享一下你们在学习过程中遇到的疑问。”

“通过讨论，我们解决了一些疑问。那么，如何在实际探险中运用这些原则和方法呢？请同学们观看大屏幕上的案例，并结合所学内容进行分析。”

5.雪崩事故的预防和救援（10分钟）

“在探险过程中，如何预防和应对雪崩事故呢？请同学们参考教材P38-39，总结一下预防和救援措施。”

“很好，同学们总结得很全面。那么，