小学语文六年级上册《七律 长征》教学课件.pptxVIP

七律·长征;八十多年前，中国工农红军创造了一个伟大的奇迹——二万五千里长征。;长征路线示意图;“律”字的横画较多，不要多写或漏写，注意不同位置横画的长短不同。;“七律”是诗体名，它有什么特点？数一数，这首诗总共几行？每句几个字？;七律·长征

毛泽东

红军不怕远征难，万水千山只等闲。

五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。

更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。;等闲逶迤磅礴泥丸

云崖岷山铁索大渡河;这两个字的部首都是走之，走着走着，你们看——;五岭山脉;磅礴;;;左右结构，与水有关，表示横过水面。;下面不要误写成“系”。;朗读课文，读准字音，读出节奏。;默读课文，联系课本上的插图，结合注释以及查阅的相关资料，试着用自己的话说说课文大意，提出疑惑并尝试解决。;红军不怕万里长征路上遇到的一切艰难困苦，把万水千山都看得极为平常。绵延不断的五岭，在红军看来只不过是微波细浪在起伏；而气势雄伟的乌蒙山，在红军眼里也不过是小小的泥丸在滚动。金沙江浊浪滔天，拍击着高耸入云的峭壁悬崖，雾气蒸腾；大渡河险桥横架，凌空高悬的根根铁索晃动着，寒意阵阵。更加令人喜悦的是踏上千里积雪的岷山，红军翻越过去以后个个笑逐颜开。;再读课文，说说哪两句诗概括了整首诗的意思？;再读诗歌，结合资料了解了长征。长征和红军分别给你留下了怎样的印象？;文有文心，诗有诗眼。诗中的哪两句诗概括了整首诗的意思？;;这句诗中的哪个词让我们感受到了红军长征的艰难？;红军在长征途中仅仅经历了这几座山、这几条河吗？;红军长征经过11个省，翻越座座大山，跨过多条大河，行程约二万五千里。诗人为什么只选这几座山、这几条河来写呢？;漫漫征途中，红军战士把哪些“难”视为“等闲”之事呢？诗中哪几个画面形象地描绘了远征之难？;五岭山脉;;五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。;想一想：红军在翻越五岭和乌蒙山的途中会遇到哪些困难？;五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。;面对艰难，红军是如此的毫不畏惧、从容不迫！难怪诗人这样赞叹——;金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。;;巧渡金沙江：金沙江水流湍急，两岸都是高山峭壁，敌人又设重兵把守。敌人本想凭借这道天险阻挡红军北上，消灭红军。然而我们的红军足智多谋，来到金沙江南岸后，运用调虎离山之计，不费一枪一弹，不损一兵一卒，在敌人的眼皮子底下，巧妙地渡过了金沙江。;尽管金沙江地势险要，又有敌人重兵把守，但红军战士凭借非凡的勇气和智慧，顺利渡江。想一想，此时此刻，红军战士的心情会是怎样的。;;这是一场关系到红军生死存亡的殊死搏斗，这是一场激烈、残酷的战斗！战斗结束后，看，这泸定桥的铁索上似乎还残留着硝烟、弹痕和战士们的鲜血。看到这铁索，你的心情怎么样？;“五岭逶迤”“乌蒙磅礴”，难；“水拍云崖”“桥横铁索”，更难。但面对不同的困难时，红军战士在战胜困难后，也会有不同的心情。读这两句，读出两种不同的心情。;更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。;经历了无数的艰险，只要再翻过岷山，长征就胜利结束了，红军抑制不住内心的喜悦，个个笑逐颜开。;胜利在望，红军战士真是一个比一个高兴，一个比一个喜悦呀！越过逶迤磅礴的五岭、乌蒙山和白雪皑皑的岷山，红军用坚实的脚步告诉我们——;面对跨越半个中国的漫漫征程，面对万水千山、千难万险，伟人毛泽东用了两句诗表达他和红军战士的豪情。这两句诗是——;五岭山脉;;;《七律·长征》;;《菩萨蛮·大柏地》创作于1933年夏。大柏地在当时的江西省瑞金市城北30千米。1929年1月，毛泽东和朱德率领红军从井冈山出发，2月10日，同追来的国民党军在大柏地打了一仗（大柏地战斗），大获全胜。1933年夏天，毛泽东重新经过大柏地，触景生情，写了这首词。这首词以欢快的笔调，描绘了一幅色彩斑斓的大柏地雨后的壮丽景色。全词情景交融，抒发了作者的革命豪情，表达了革命者对战争、对美的看法。;齐读诗词，进一步感受毛泽东豪迈、乐观的革命情怀。;七律·长征