《学前儿童游戏与指导》项目五 玩具与游戏材料的配备 教学课件.pptxVIP

学前儿童游戏与指导

（第二版）;项目六各类游戏的指导

项目七游戏观察与评价

项目八游戏治疗

项目九游戏案例

;项目五;知识目标;知识点;1.参观幼儿园游戏室，探讨玩具配备的科学性;任务一玩具的作用;一、玩具的功能;二、玩具的教育作用;;考点聚焦;

;任务二玩具的种类;一、游戏材料的分类;二、按照玩具的内部结构分类;三、按照玩具的功能分类;四、按照玩具的成型情况分类;考点聚焦;

;任务三玩具的配置与使用;一、游戏材料的投放;（二）考虑幼儿年龄差异

（三）探索多种玩法

（四）提供不同的玩具;二、各年龄班儿童玩具的投放;三、玩具的使用;四、玩具的清洁与保养;五、儿童游戏的时间选择;考点聚焦;

;任务四游戏材料选择的标准;一、游戏材料应有教育性

二、游戏材料应符合幼儿身心发展的水平

三、游戏材料要新颖、整洁，符合卫生安全需要

四、游戏材料应具有开放性，满足儿童多种游戏的愿望;传统游戏——弹弓

弹弓又称“崩弓子”。民间儿童玩具，南宋周密《武林旧事·小经纪》“小经纪”中已有关于“弹弓”的记载。用铁“豆条”弯成叉型，两小环处各系一长短相等的皮筋，两皮筋另端各连在一长兽皮之两端。也有用小树叉做弓身的。玩时一手握手柄，一手捏夹小石子的小兽皮，瞄准目标，向后一拉然后松手，将石子射出。小孩玩弹弓总想射中小鸟和气球，但射中小鸟者较少。现代玩弹弓者少见，已被各式玩具手枪、汽枪所代替。

弹弓方法：

打法：斜式直臂摆动。前期可以直瞄打，后期转入估瞄打、意瞄打。该种打法结合了腕托弹弓的稳定性（力量够就可以），又延续了传统弓摆的优势，是一种易于掌握、准度稳定的打法。;要领：握弓使弹弓和水平呈45°；击发前后握弓手臂保持不动；击发时握弓手摆甩，这是弹弓击发技术的核心，击发时握弓手和松弹配合好，体现绷甩钢珠的感觉，把钢珠从弓眼上方兜甩出去的效果，而不是从弓眼之间打出，正确的摆甩可打出弧度小的弹道，对击发方向和击中目标有很好的引导作用。

站位（以左手持弓为例）：身体左侧对标靶，两腿分开约与肩宽，左脚前移一脚距离，这??保证左臂和肩成一线对准标靶，拉弓尽量使皮筋与手臂平行，来保证击发左右偏差小。;

《从托班玩到大班——材料的多种搭配》中，一盆珠子在不同的年龄阶段，带给孩子们无穷的乐趣，教师能够抓住不同年龄阶段儿童身心发展特点及游戏的规律，“一物

多用”，不断变化游戏材料的构造、组合，丰富游戏的玩法，满足不同年龄儿童游戏的愿望，使玩具材料发挥其适年龄、易操作、富变化、功能多而被孩子们所喜爱。

;一、填空题

1.按照玩具的成型情况分类分成（）、（）。

2.成型玩具包括（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）。

3.玩具具有（）、（）、（）、（）的功能。

4.按照玩具的内部结构，玩具可分为（）、（）。

5.玩具清洁消毒的频率通常以每周（）次为宜。

6.全日制幼儿园每日上、下午应各有固定的游戏活动时间为（）分钟。

二、简答题

1.玩具清洗消毒的方法有哪些？

2.玩具的教育作用有哪些？

3.玩具对幼儿身心发展的特殊意义是什么？

4.游戏材料选择的标准是什么？;三、材料分析题

材料：小班幼儿在角色游戏区活动，文文在邮局里无所事事，摆弄一个称重器。在此之前，孩子们没有“邮局”这个角色游戏的经验。教师看到这种情况，拿了一个盒子走过去，对文文说：“我想把这个寄到超市去（旁边有超市游戏区），你能帮我称一下吗?”文文马上接过盒子，放在称重器上，看了一下，说：“100克！”教师问：“多少钱?”“10块钱。”教师假装付了钱，文文立刻把盒子送到了隔壁的超市。接着，有几个小朋友也学着教师的样子将一些东西寄到旁边的医院、美容院、娃娃家，邮局变得热闹起来。

问题：请分析在这个材料中，教师是如何干预幼儿游戏的。;谢谢观赏

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