第七章第一节东南亚第一课时教学设计 -2023-2024学年人教版七年级地理下册.docx

第七章第一节东南亚第一课时教学设计-2023-2024学年人教版七年级地理下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第七章第一节东南亚第一课时教学设计-2023-2024学年人教版七年级地理下册

教材分析

本节课为人教版七年级地理下册的第七章第一节“东南亚”，主要内容包括东南亚的地理位置、气候特点、主要国家、物产资源和民俗文化等。本节课是学生对东南亚地区的初步了解，旨在培养学生对地理知识的兴趣，提高学生读图识图能力，以及培养学生的地理素养。通过本节课的学习，学生应能掌握东南亚的基本地理特征，了解东南亚各国的主要经济作物和民俗文化，为后续深入学习东南亚的相关知识打下基础。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的地理核心素养，具体包括地理知识与技能、地理思维与方法、地理情感与价值观三个方面的目标。学生通过学习，应掌握东南亚的基本地理特征，提高读图识图能力，培养运用地理知识解释实际问题的能力，从而提升地理素养。同时，通过了解东南亚的民俗文化，培养学生对不同地域文化的尊重和理解，增强学生的文化意识。

教学难点与重点

1.教学重点

-东南亚的地理位置：理解东南亚位于亚洲的东南部，包括中南半岛和马来群岛两大部分。

-气候特点：掌握热带雨林气候和热带季风气候的特点，以及这两种气候对农业和生活的影响。

-主要国家：能够识别并说出越南、泰国、菲律宾、印度尼西亚等东南亚主要国家的名称。

-物产资源：了解东南亚的天然橡胶、油棕、椰子和蕉麻等物产资源，以及其经济意义。

-民俗文化：掌握东南亚各国的民俗文化，如泰国的佛教文化、印度尼西亚的伊斯兰教文化等。

2.教学难点

-地理位置的理解：对于学生来说，理解东南亚的地理位置和其在中国地理格局中的重要性可能较为困难。

-气候特点的把握：学生可能对热带雨林气候和热带季风气候的特点理解不深，难以理解其对东南亚农业和生活方式的影响。

-国家的地理位置和特点：学生可能对东南亚国家的地理位置和各自的特点混淆，难以记忆和区分。

-物产资源的种类和分布：学生可能对东南亚的物产资源种类和分布不够清晰，难以理解其在世界经济中的地位。

-民俗文化的多样性：学生可能对东南亚各国的民俗文化了解不多，难以理解和尊重不同文化的差异性。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有人教版七年级地理下册的教材，以便于学生跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备东南亚地图、气候类型分布图等相关图片和图表，以及可能涉及的视频资料，以直观展示东南亚的地理位置、气候特点和民俗文化等。

3.实验器材：如果课程设计中包含实验环节，如气候模拟实验等，需提前准备相应的实验器材，并确保其完整性和安全性。

4.教室布置：根据教学需要，可能需要布置教室环境，如设置分组讨论区、实验操作台等，以方便学生进行小组讨论和实验操作。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对东南亚的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道东南亚是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于东南亚的图片或视频片段，让学生初步感受东南亚的魅力或特点。

简短介绍东南亚的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.东南亚基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解东南亚的基本概念、组成部分和地理位置。

过程：

讲解东南亚的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍东南亚的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.东南亚案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解东南亚的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的东南亚国家进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解东南亚的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用地理知识解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与东南亚相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对东南亚的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调东南亚的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括东南亚的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调东南亚在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步