第2单元 第3课 第2课时 依法行使权利2023-2024学年八年级下册道德与法治教材易点通教学设计.docx

第2单元第3课第2课时依法行使权利2023-2024学年八年级下册道德与法治教材易点通教学设计

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

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授课时间

教材分析

本节课是2023-2024学年八年级下册道德与法治教材“依法行使权利”这一主题的第二课时。本节课的主要内容是让学生了解公民依法行使权利的相关知识，理解权利与义务的关系，培养学生依法行使权利、自觉履行义务的意识。通过本节课的学习，学生应能掌握公民依法行使权利的基本原则，理解在行使权利时要尊重他人权利、不损害国家、社会和集体的利益，以及权利行使的界限。

在教学过程中，我将结合学生的实际情况，通过讲解、讨论、案例分析等教学方法，引导学生深入理解教材内容，将理论知识与实际生活相结合，提高学生的法治意识。同时，我会注重培养学生的思辨能力和团队合作精神，通过小组讨论、情景模拟等形式，使学生在实践中学会依法行使权利，自觉履行义务。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：法治意识、思辨能力和公民素养。通过本节课的学习，学生应能理解公民依法行使权利的基本原则，培养正确的权利观念，增强法治意识。同时，通过案例分析、讨论等教学活动，提升学生的思辨能力，使他们在面对实际问题时，能运用所学知识进行理性分析和判断。此外，通过小组讨论、情景模拟等形式，培养学生的团队合作精神和公民素养，使他们在行使权利的同时，能自觉履行义务，尊重他人权利，不损害国家、社会和集体的利益。

重点难点及解决办法

本节课的重点是让学生理解公民依法行使权利的基本原则和权利与义务的关系。难点在于培养学生依法行使权利、自觉履行义务的意识，并能在实际生活中运用所学知识。

为解决这一重点难点，我将采取以下办法：

1.结合具体案例进行分析，让学生直观地理解公民依法行使权利的原则，并通过小组讨论，使学生深入理解权利与义务的关系。

2.设计情景模拟活动，让学生在实践中学会依法行使权利，自觉履行义务。通过模拟实际生活场景，引导学生将理论知识与实际相结合，提高他们的法治意识。

3.采用启发式教学，引导学生主动思考、提问，以培养学生的问题解决能力和思辨能力。在讨论过程中，鼓励学生发表自己的观点，教师给予及时反馈和指导。

4.利用多媒体教学资源，如视频、图片等，增加课堂的趣味性，激发学生的学习兴趣。同时，以生动形象的方式呈现知识点，有助于学生更好地理解和记忆。

5.注重课堂氛围的营造，鼓励学生积极参与课堂活动，培养他们的团队合作精神和公民素养。在教学过程中，关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上得到锻炼和提升。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材，以便于学生跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便于更直观地展示和解释教材中的知识点。

3.实验器材：如果本节课涉及实验，提前准备实验器材，确保实验器材的完整性和安全性，为学生提供良好的实验环境。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置分组讨论区、实验操作台等，以适应不同的教学活动和学生的学习需求。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“依法行使权利”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解“依法行使权利”知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

-作用与目的：帮助学生提前了解“依法行使权利”课题，为课堂学习做好准备。培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“依法行使权利”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解“依法行使权利”知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握依法行使权利的技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验依法行使权利的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与