七年级地理上册 第四章 第一节 人口与人种教案 （新版）新人教版.docx

七年级地理上册第四章第一节人口与人种教案（新版）新人教版

主备人

备课成员

教学内容

本节课的教学内容来自于七年级地理上册第四章第一节“人口与人种”，主要涉及以下几个方面的知识点：

1.人口的分布：学生需要了解世界人口的分布情况，掌握人口密度的概念，并能够分析影响人口分布的因素。

2.人种的特点：学生需要了解世界主要人种的特点，包括黄色人种、白色人种和黑色人种，以及这些人种的分布情况。

3.人口增长对资源环境的影响：学生需要了解人口增长对资源环境的影响，包括资源的消耗和环境的压力，以及如何实现人口的可持续发展。

4.中国的人口政策：学生需要了解中国的人口政策，包括计划生育政策的实施和调整，以及这些政策对中国人口发展的影响。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.地理实践力：通过分析世界人口的分布情况，让学生能够运用地理知识和方法，观察和理解人口的分布规律。

2.综合思维：培养学生综合分析人口分布、人种特点和人口增长对资源环境的影响的能力，提高他们的综合思维能力。

3.区域认知：使学生了解世界不同区域的人口分布和人种特点，提高他们的区域认知能力。

4.人地协调观：通过学习人口增长对资源环境的影响以及中国的人口政策，培养学生树立正确的人地协调观，认识到人口、资源和环境之间的关系。

重点难点及解决办法

重点：1.世界人口的分布情况；2.世界主要人种的特点；3.人口增长对资源环境的影响；4.中国的人口政策。

难点：1.理解人口分布的影响因素；2.分析人口增长对资源环境的影响；3.理解中国的人口政策及其对人口发展的影响。

解决办法：1.通过地图、图表等直观教具，让学生更直观地了解人口的分布情况，提高他们的地理实践力。2.通过案例分析、小组讨论等方式，让学生更深入地了解人种的特点，提高他们的综合思维能力。3.通过数据统计、模型演示等方式，让学生更直观地了解人口增长对资源环境的影响，提高他们的地理实践力。4.通过政策解读、案例分析等方式，让学生更深入地了解中国的人口政策，提高他们的综合思维能力。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：教师通过讲解人口分布、人种特点、人口增长对资源环境的影响以及中国的人口政策等知识点，为学生提供系统的知识框架。

2.讨论法：学生分组讨论人口分布规律、人种特点的差异以及人口增长对资源环境的具体影响，培养学生的综合思维和地理实践力。

3.案例分析法：通过分析具体国家或地区的人口分布、人种特点和人口政策案例，让学生深入理解理论知识，提高综合思维能力。

教学手段：

1.多媒体设备：利用PPT、地图、视频等教学资源，以图文并茂的形式展示人口分布、人种特点等知识点，增强学生的直观感知。

2.教学软件：运用地理信息系统（GIS）等软件，让学生亲自操作分析人口数据，提高地理实践力。

3.网络资源：引入相关的人口统计数据、新闻报道等网络资源，丰富教学内容，提高学生的信息素养。

教学过程

课前准备：

1.准备相关地图、视频、案例分析材料等教学资源。

2.安排学生预习本节课的内容，了解基本概念和知识点。

第一环节：导入新课（5分钟）

1.以一个与人口和人种相关的问题导入新课，如：“你们知道世界上人口最多的国家是哪个吗？”

2.引导学生回顾上节课所学的内容，为新课的学习做好铺垫。

第二环节：讲授知识点（15分钟）

1.通过PPT展示世界人口分布图，引导学生观察并分析人口的分布情况，讲解人口密度的概念。

2.讲解影响人口分布的因素，如气候、地形、资源等，引导学生理解这些因素如何影响人口的分布。

3.介绍世界主要人种的特点，包括黄色人种、白色人种和黑色人种，展示相关图片，让学生直观地了解人种的差异。

4.讲解人口增长对资源环境的影响，通过数据统计和模型演示，让学生更直观地了解人口增长对资源环境的压力。

5.介绍中国的人口政策，包括计划生育政策的实施和调整，讲解这些政策对中国人口发展的影响。

第三环节：案例分析与讨论（10分钟）

1.给学生发放案例分析材料，让学生分组讨论并分析具体国家或地区的人口分布、人种特点和人口政策案例。

2.各小组汇报讨论成果，其他小组进行评价和补充。

第四环节：实践活动（10分钟）

1.利用地理信息系统（GIS）软件，让学生亲自操作分析人口数据，了解人口增长对资源环境的影响。

2.学生展示实践活动成果，进行评价和交流。

第五环节：总结与反思（5分钟）

1.教师引导学生总结本节课所学知识点，强调重点和难点。

2.学生分享自己的学习收获和感受，提出疑问和建议。

3.布置课后作