17.我们都是少先队员（建议2-3课时）-2023-2024学年一年级下册道德与法治同步课堂精品教学设计（统编版）.docx

17.我们都是少先队员（建议2-3课时）-2023-2024学年一年级下册道德与法治同步课堂精品教学设计（统编版）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容是《17.我们都是少先队员》，该课程属于2023-2024学年一年级下册道德与法治同步课堂精品教学设计（统编版）。课程内容包括少先队员的定义、少先队员的职责和权利、少先队员的行为规范等。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在一年级上册已经学习了《我是小学生》课程，对学生的行为规范和道德观念有了初步的了解。本节课将在已有知识的基础上，进一步深化学生对少先队员的认识，帮助学生理解并践行少先队员的职责和权利。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：培养学生的社会责任感和集体荣誉感，使学生理解并践行少先队员的职责和权利，培养学生的道德判断力和行为能力。通过学习，学生将能够自觉遵守学校的规章制度，关心集体，尊重他人，积极参与社会实践活动，发挥少先队员的示范带头作用。

重点难点及解决办法

重点：少先队员的定义、少先队员的职责和权利、少先队员的行为规范。

难点：理解并践行少先队员的职责和权利，培养学生的道德判断力和行为能力。

解决办法：

1.针对少先队员的定义、职责和权利，通过讲解、讨论、案例分析等方式，帮助学生理解和掌握相关知识。

2.利用图片、视频、故事等素材，生动形象地展示少先队员的行为规范，引导学生自觉遵守。

3.设计实践活动，如模拟少先队员行为、组织集体活动等，让学生在实践中体验和践行少先队员的职责和权利。

4.引导学生进行自我反思，通过讨论、问答等方式，培养学生的道德判断力和行为能力。

5.鼓励学生积极参与课堂互动，提问、回答问题，增强学生的参与意识和团队合作精神。

教学资源

1.软硬件资源：教室、投影仪、电脑、黑板、粉笔、少先队员标志物（如红领巾、队徽等）。

2.课程平台：道德与法治同步课堂精品教学设计（统编版）教材。

3.信息化资源：相关短视频、图片、故事素材、在线讨论平台等。

4.教学手段：讲解、讨论、案例分析、小组合作、角色扮演、实践活动等。

教学过程

课前准备：

1.提前准备好教室所需的软硬件资源，确保教学资源齐全。

2.准备好相关短视频、图片、故事素材等信息化资源，并确保它们与课程内容相关联。

第一课时：

1.课堂导入（10分钟）

老师：同学们，大家好！上一节课我们学习了《我是小学生》，了解了作为一名小学生的基本道德规范。今天，我们将继续学习《我们都是少先队员》，来探讨少先队员的定义、职责和权利。希望大家积极参与讨论，共同学习。

2.课文讲解（20分钟）

老师：请打开教材，我们来共同阅读第17课《我们都是少先队员》。请大家注意，课文中提到的少先队员的定义是什么？少先队员的职责和权利有哪些？

学生：少先队员是中国共产党领导的先锋队组织的一员，是小学生中的先进分子。少先队员的职责有努力学习、遵守纪律、积极参加社会实践等；权利有参加少先队员组织的活动、选举和被选举等。

3.案例分析（15分钟）

老师：请大家看一段关于少先队员的案例视频，然后回答问题。视频中的少先队员是如何履行自己的职责和权利的？他们表现出了哪些道德品质？

学生：观看视频后，学生回答问题，讨论少先队员在案例中的表现，分析他们的道德品质。

4.实践活动（10分钟）

老师：现在，我们来进行一个模拟少先队员行为的实践活动。请大家分成小组，每组选出一个组长，由组长带领组员共同完成任务。

学生：分组进行实践活动，如模拟少先队员行为、组织集体活动等，学生在实践中体验和践行少先队员的职责和权利。

第二课时：

1.回顾上一节课的内容（5分钟）

老师：同学们，上一节课我们学习了少先队员的定义、职责和权利，希望大家能够记住并践行。现在，我们来回顾一下上一节课的主要内容。

学生：回顾上一节课的内容，巩固对少先队员的认识。

2.深入探讨课文内容（20分钟）

老师：请大家再次打开教材，我们深入探讨第17课《我们都是少先队员》的内容。请大家关注课文中所提到的少先队员的行为规范，思考如何将这些规范运用到实际生活中。

学生：阅读课文，思考并回答老师提出的问题，讨论如何将少先队员的行为规范应用到实际生活中。

3.学生分享（15分钟）

老师：现在，请同学们分享一下自己在生活中如何践行少先队员的职责和权利，以及遇到的困难和解决办法。

学生：学生分享自己的经历，其他同学倾听并从中学习。

4.总结与反思（10分钟）

老师：通过今天的课程，我们了解了少先队员的定义、职责和权利，以及如何将这些理念应用到实际生活中。请大家反思一下，自己在日常生活中是否做到了遵守纪律、努力学习、关心集体等。

学生：进行自我反思，思考如何在日常生活中践行少先队员的职责和权利。