Unit3 grammar教学设计2024-2025学年初中英语牛津译林版八年级上册.docx

Unit3grammar教学设计2024-2025学年初中英语牛津译林版八年级上册

主备人

备课成员

教材分析

Unit3grammar教学设计针对的是2024-2025学年初中英语牛津译林版八年级上册。本节课的主要内容是现在完成时态，通过学习现在完成时态的构成、用法和标志性词语，使学生能够熟练运用现在完成时态描述过去发生的、对现在有影响的动作或状态。同时，结合课本中的对话和练习，培养学生的听说读写技能，提高他们的英语运用能力。

核心素养目标

本节课旨在提高学生的英语学科核心素养，具体包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习现在完成时态，学生将能够运用所学的语法知识进行有效的沟通交流，提高他们的语言能力。同时，通过接触和理解不同文化背景下的英语表达，增强文化意识。在解决问题的过程中，学生将发展批判性思维和创造性思维，提升思维品质。此外，通过自主学习、合作学习和探究学习，学生将培养良好的学习习惯和策略，提高学习能力。

重点难点及解决办法

重点：现在完成时态的构成、用法和标志性词语。

解决办法：通过多媒体展示、实例分析、小组讨论等方式，让学生多次接触和练习现在完成时态的句子，从而加深对现在完成时态的理解和运用。

难点：现在完成时态的标志性词语的运用和区分。

突破策略：设计不同情境的练习题，让学生在具体语境中运用标志性词语，并通过对比分析，帮助学生掌握标志性词语的用法和区别。同时，鼓励学生在课堂上积极提问，及时解答学生的疑问，提高学生的理解和运用能力。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材，包括课本和练习册。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以帮助学生更好地理解和掌握现在完成时态。

3.实验器材：本节课不涉及实验操作，无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置为分组讨论区，以便学生进行小组讨论和互动交流。同时，设置展示区，让学生展示他们的学习和成果。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对现在完成时态的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道现在完成时态是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于现在完成时态的图片或视频片段，让学生初步感受现在完成时态的魅力或特点。

简短介绍现在完成时态的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.现在完成时态基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解现在完成时态的基本概念、组成部分和用法。

过程：

讲解现在完成时态的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍现在完成时态的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.现在完成时态案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解现在完成时态的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的现在完成时态案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解现在完成时态的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用现在完成时态解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与现在完成时态相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对现在完成时态的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调现在完成时态的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括现在完成时态的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调现在完成时态在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用现在完成时态。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于现在完成时态的短文或报告，以巩固学习效果。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-文章：《现在完成时态在实际交流中的应用》

-文章：《现在完成时态与过去完成时态的区别》

-练习题集：针对现在完成时态的练习题，包括选择题、填空题和句子还原题。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-让学生结合自己的生活经历，尝试用现在完成时态编写一段话，描述最近发生的事情。

-学生可以利用网络资源，寻找有关现在完成时态的语法练习和实际应用案例，以加深对现在完成时态的