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乡村振兴人才培养精准性的提升策略

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殷芳芳

摘要：该文在分析乡村振兴人才培养研究现状的基础上，结合调研，发现乡村振兴人才培养面临的问题主要有：人才培养法律体系不健全;人才队伍建设不足;人才培养体系不完善;师资水平不高;人才供给渠道不畅通等。针对上述问题，从涉农职业教育精准对接乡村振兴人才培养的路径对策与政府主导完善乡村振兴人才培养的政策建议2个方面提出相应的改进措施，以期为乡村振兴人才培养发展提供参考。

关键词：乡村振兴;精准培养;涉农职业教育;提质培优

F323A1007-7731（2022）03-0192-03

Abstract：Basedontheanalysisoftheresearchstatusofruralrevitalizationtalenttraining，combinedwithresearch，itwasfoundthatthemainproblemsfacedbyruralrevitalizationtalenttrainingwere：incompletetalenttraininglegalsystem;insufficienttalentteamconstruction;incompletetalenttrainingsystem;lowlevelofteachers;blockingtalentsupplychannel.Inresponsetotheabove-mentionedproblems，correspondingimprovementmeasureswereproposedintwoaspects，whichwerethepreciseconnectionofagriculturalvocationaleducationtoruralrevitalizationtalenttrainingandthegovernment-ledpolicyrecommendationsforimprovingruralrevitalizationtalenttraining，withthepurposeofprovidingreferencesuggestionsforruralrevitalizationtalenttrainingdevelopment.

Keywords：Ruralrevitalization;Precisiontraining;Agriculture-relatedvocationaleducation;Qualityimprovement

黨的十九大报告提出实施乡村振兴战略的重大决策，而实现乡村振兴需要人才的支撑。涉农职业教育在输入乡村振兴人才方面具有其他教育不可替代的作用[1]。但是，我国涉农职业教育受传统观念的影响，社会认同感不高，第一志愿生源不足，管理创新能力有待加强，难以满足乡村振兴的迫切需要[2]。

2020年9月，教育部等九部门联合印发《职业教育提质培优行动计划（2020—2023年）》，“计划”推进职业教育整体提质培优，强调加大对农业农村等人才急需领域的职业教育供给[3]。鉴于此，笔者抓住职业教育“提质培优”契机，通过对乡村振兴人才培养问题的深入探讨和调查，提出涉农职业教育精准对接乡村振兴人才培养的路径与对策，以期完善乡村振兴人才培养体系。

1乡村振兴人才培养研究现状

关于乡村振兴人才培养的研究，主要集中在以下几个方面：（1）乡村振兴人才培养机制研究。刘爱玲和薛二勇[4]、赖新华和罗晓雯[5]、蒲实和孙文营[6]等，分析了当前乡村振兴人才培养存在的问题，并提出了构建乡村振兴人才培养体制机制的具体措施。（2）乡村振兴人才培养模式研究。韩柱[7]、刘春桃和柳松[8]、张翠玲和李健[9]等，提出了通过制定人才培养方案、优化课程教学体系、健全师资管理、健全组织机构等手段创新乡村振兴人才培养模式。（3）乡村振兴人才培养路径研究。熊飞[10]、李建勇[11]、金绍荣和张应良[12]等，强调要促使农科教育变革与乡村人才振兴协同推进，通过政策扶持、特色培养和制度创新来实现乡村人才振兴。（4）乡村振兴人才培养改革创新研究。于东泽[13]、陈娟和马国胜[14]等，介绍了当地培养乡村振兴人才的举措和成效，主张改革财政保障体系、教学体系、素质培养体系等推动乡村振兴人才的培养。（5）乡村振兴专业人才培养研究。任静[15]、申峻松和李巨银[16]、钱俊[17]等，主张建设农村科技人才智库等手段推动适应农业现代化需求的高素质技能型人才、