第5课《我爱我们班》第一课时（教学教学设计）-2023-2024学年二年级道法上册同步教学教学设计+教学设计（部编版）.docx

第5课《我爱我们班》第一课时（教学教学设计）-2023-2024学年二年级道法上册同步教学教学设计+教学设计（部编版）

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教学内容分析

本节课的主要教学内容为二年级道法上册第5课《我爱我们班》第一课时。课程内容包括：1.我们班的同学；2.我们班的老师；3.我们班的课程；4.我们班的活动。本节课旨在帮助学生了解和认识班级成员，培养学生的集体荣誉感和团队合作精神。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经了解了个人与集体的关系，通过本节课的学习，将进一步引导学生认识到班级的重要性，培养他们热爱班级、关心集体的情感。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：1.培养学生的集体荣誉感，使他们意识到自己是班级的一员，为班级的荣誉和进步感到自豪；2.培养学生的团队合作精神，学会与同学合作完成班级活动和任务；3.培养学生的社交能力，学会与不同性格和背景的同学相处，尊重他人，展现良好的班级风貌。通过本节课的学习，学生将能够更好地融入班级，积极参与班级活动，为班级的和谐发展做出贡献。

学习者分析

1.学生已经掌握了相关知识：在之前的学习中，学生已经了解了个人与集体的关系，初步建立了集体荣誉感和团队合作意识。他们已经能够描述自己所在的班级，并了解班级中的一些基本信息，如同学和老师。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：二年级的学生对身边的熟悉事物充满好奇，他们善于观察和描述。在学习风格上，他们喜欢通过图片、实物和游戏等方式进行学习。此外，他们具有一定的合作意识和沟通能力，能够在小组活动中相互协作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解班级的构成和功能方面，学生可能会对一些抽象的概念产生困惑。此外，如何在班级中建立良好的人际关系，尊重和理解他人，也是他们需要面对的挑战。此外，学生可能对如何积极参与班级活动，为班级的发展做出贡献存在疑问。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：本节课采用讲授法、讨论法和小组合作法相结合的方式进行教学。讲授法用于向学生传授班级的基本知识和概念；讨论法用于引导学生围绕班级相关话题进行思考和交流；小组合作法用于培养学生团队合作精神和社交能力。

2.设计具体的教学活动：本节课通过开展“班级风采展示”、“班级故事分享”和“班级荣誉墙”等活动，让学生在实践中了解和热爱自己的班级。同时，组织学生进行小组讨论，让他们分享彼此在班级中的美好回忆和成长经历，增进同学间的了解和友谊。

3.确定教学媒体使用：为了激发学生的学习兴趣，增强课堂教学的趣味性，教师可利用多媒体课件、图片、实物等教学媒体。例如，通过展示不同班级的图片，让学生了解班级的多样性；利用视频资料，让学生了解其他班级的优秀事迹，激发他们的集体荣誉感。同时，利用互动式白板，让学生在课堂上进行实时反馈和讨论，提高课堂参与度。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《我爱我们班》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道班级是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于班级的图片或视频片段，让学生初步感受班级的魅力或特点。

简短介绍班级的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.班级基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解班级的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解班级的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍班级的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.班级案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解班级的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的班级案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解班级的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用班级解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论班级的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与班级相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对班级的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调班级的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括班级的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调班级在现实生活或学习中的价值