初中二年级下学期物理《滑轮（滑轮组）》练习题.docxVIP

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《滑轮》练习题（二）

第2课时滑轮组

1滑轮组

1.用如图11所示装置提升同一物体,若不计机械自重和摩擦,则最省力的是()

2.小柯用如图12所示的装置提升重为400N的物体,不计滑轮摩擦、绳重和动滑轮重,下列说法中正确的是 ()

A.两个滑轮均为定滑轮

B.人将绳子拉过1m,物体也上升1m

C.物体匀速上升时,人对绳子的拉力为200N

D.使用该装置不能省力,但能改变力的方向

3.用图13中的滑轮组把重为900N的货物提升3m,用时3s。

(1)若不计摩擦、绳重及动滑轮重,则拉动绳子的力是N,绳子自由端移动的距离是m,绳子自由端移动的速度是m/s。?

(2)若不计摩擦和绳重,但要考虑动滑轮的重力,动滑轮的重力为18N,则拉动绳子的力是N,绳子自由端移动的距离是m,绳子自由端移动的速度是m/s。?

4.如图14所示的装置,重为100N的物体A以0.1m/s的速度在水平地面上做匀速直线运动,作用在绳子自由端的拉力是20N,则作用在物体A上的水平拉力是N,物体A受到的滑动摩擦力是N,10s内绳子自由端通过的距离是m。(不计绳重及动滑轮重、滑轮摩擦)?

5.如图15所示,在物体B的作用下,物体A在20s内沿水平方向向右匀速移动2m。已知物体A重100N,物体B重20N,此时物体A受到的滑动摩擦力为N,20s内物体B下降的距离为m。若使物体A沿水平方向向左做匀速直线运动,应该对物体A施加一个大小为N、水平向左的力。(不计滑轮重、绳重及滑轮摩擦)?

6.如图16所示,重为550N的人站在水平地面上拉绳子,使重物以1m/s的速度匀速上升,已知动滑轮重为50N,被提升重物的重力为300N。求:(不计绳重及滑轮摩擦,g取10N/kg)

(1)此时绳子自由端的拉力大小、人对地面的压力大小、人拉绳子的速度。

(2)若此人竭尽全力拉绳子,利用此装置最多能拉起多少千克的重物。

2组装滑轮组

7.(2021徐州)在图17中画出使用滑轮组提升物体最省力的绳子绕法。

8.用滑轮组沿水平地面拉动物体A,请在图18中画出最省力的绕绳方法。

9.如图19所示,在A处或B处的虚线框内添加一个滑轮,利用三个滑轮组成滑轮组,要求使用时最省力。请在图中添加滑轮并画出最省力的绕绳方法。

10.(2020威海)如图10所示,用滑轮组提升物体,已知滑轮的质量均为2kg,物体重100N,绳子能承受的最大拉力为50N,请画出绳子的正确绕法,并在绳子自由端标出力的方向。(不考虑绳重及摩擦,g取10N/kg)

11.如图11所示的滑轮组(不计绳重及摩擦),工人师傅用40N的拉力将质量为5kg、底面积为1600cm2的空吊篮A匀速提升到二楼平台,则动滑轮的重力为N;若静止在二楼平台的吊篮里装了1020N的砖块,绳子B和C能承受的最大拉力分别为1000N和600N,当质量为50kg的工人师傅拉绳子C时,吊篮对二楼平台的最小压力为N。(g取10N/kg)?

图11

参考答案：第2课时

1.C[解析]设物体的重力为G,不计机械自重和摩擦,A是动滑轮,F1=12G;B是定滑轮,F2=G;C、D都是滑轮组,只是承担物重的绳子股数不同,F3=13G、F4=1

2.C[解析]该装置由一个动滑轮和一个定滑轮组成,故A错误;使用动滑轮时,人将绳子拉过1m,物体上升0.5m,B错误;不计摩擦、绳重和动滑轮重,使用动滑轮能省一半的力,物体的重力为400N,则物体匀速上升时,人对绳子的拉力为200N,C正确;使用动滑轮能省力,使用定滑轮能改变力的方向,D错误。

3.(1)30093(2)30693

[解析]由图可知,承担物重的绳子股数n=3。

(1)由于不计摩擦、绳重及动滑轮重,则拉力F=1nG=13×900N=300N;绳子自由端移动的距离:s=nh=3×3m=9m;绳子自由端移动的速度:v拉=st

(2)由于不计摩擦和绳重,但要考虑动滑轮的重力,且G动=18N,则拉力:F=13(G+G动)=1

(900N+18N)=306N;由于绳子自由端移动的距离和速度与是否考虑动滑轮的重力无关,故仍分别为9m、3m/s。

4.40402

[解析]根据二力平衡的条件进行分析,因为有两股绳子作用在动滑轮上,所以作用在物体A上的水平拉力为F=2×20N=40N;因为物体做匀速直线运动,所以物体A所受的滑动摩擦力等于作用在物体A上的水