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第5章专题10遗传规律及变异在育种中的应用2023-2024学年新教材高中生物必修第二册同步教学设计(人教版2019)
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教学内容
第5章专题10遗传规律及变异在育种中的应用,教学内容包括:
1.遗传规律的实质及其在杂交育种中的应用;
-孟德尔遗传规律
-杂交育种的原理与实例
2.突变及其在诱变育种中的应用;
-基因突变的特点与类型
-诱变育种的方法与实例
3.染色体变异及其在多倍体育种中的应用;
-染色体数目的变异
-多倍体育种的方法与实例
4.育种方法的比较及其在现代生物技术中的应用。
-常见育种方法的优缺点比较
-现代生物技术在育种中的应用案例
核心素养目标
1.提升科学探究能力:通过分析遗传规律及变异在育种中的应用实例,培养学生运用科学方法进行观察、实验、推理和解释生物学现象的能力。
2.增强生命观念:帮助学生理解遗传规律和变异是生物进化和多样性的基础,形成生物遗传与变异的系统性观念。
3.培养社会责任感:使学生认识到生物育种技术在农业生产和社会发展中的重要性,激发学生为人类可持续发展贡献力量的责任感。
4.提高科学思维能力:培养学生运用遗传学原理分析、解决实际问题的能力,提高逻辑思维和批判性思维能力。
教学难点与重点
1.教学重点
-遗传规律的实质及其在杂交育种中的应用:重点讲解孟德尔遗传规律的内涵,以及如何运用这些规律进行杂交育种的实例分析。
-突变及其在诱变育种中的应用:强调基因突变的特点、类型及其在诱变育种中的作用,举例说明突变在育种中的应用。
-染色体变异及其在多倍体育种中的应用:重点阐述染色体变异的类型,以及如何利用这些变异进行多倍体育种的实践。
-育种方法的比较及其在现代生物技术中的应用:对比分析常见育种方法的优缺点,并探讨现代生物技术在育种中的应用案例。
2.教学难点
-遗传规律的适用范围和条件:解释孟德尔遗传规律适用的生物类型和条件,帮助学生理解其局限性。
-突变的随机性和不定向性:阐述基因突变发生的随机性和不定向性,以及这给诱变育种带来的挑战。
-染色体变异对生物性状的影响:分析染色体变异如何影响生物的性状,以及在实际育种中如何利用这些变异。
-现代生物技术育种方法的选择与应用:探讨现代生物技术育种中如何选择合适的方法,以及这些方法在实际操作中的难点和注意事项。
教学资源准备
1.教材:确保每位学生都有《高中生物必修第二册》教材,提前指导学生预习相关章节。
2.辅助材料:准备遗传规律、杂交育种、诱变育种、多倍体育种相关的图片、图表、视频等多媒体资源,以便直观展示教学内容。
3.实验器材:若进行实验操作,提前检查并准备显微镜、实验试剂、种子等实验器材,确保实验的顺利进行。
4.教室布置:根据教学需求,设置分组讨论区,便于学生交流与合作;布置实验操作台,保证实验操作的安全与便捷。
教学实施过程
1.课前自主探索
-教师活动:
发布预习任务:通过学校在线学习平台,发布关于遗传规律及育种技术的预习资料,明确预习目标和要求。
设计预习问题:围绕遗传规律的实质和育种应用,设计问题如“孟德尔遗传规律有哪些?它们在育种中有哪些应用?”
监控预习进度:通过平台数据跟踪学生预习情况,确保学生掌握基本概念。
-学生活动:
自主阅读预习资料:学生按照要求阅读资料,初步理解遗传规律和育种技术。
思考预习问题:学生尝试回答预习问题,记录疑问。
提交预习成果:学生将预习笔记或问题通过平台提交。
-教学方法/手段/资源:
自主学习法:鼓励学生自主探索,培养自学能力。
信息技术手段:利用在线平台,共享预习资源,实时监控学习进度。
-作用与目的:
使学生提前接触课程内容,为课堂学习打下基础。
培养学生独立思考和自主学习的能力。
2.课中强化技能
-教师活动:
导入新课:通过一个育种成功的案例视频,引起学生对育种技术的兴趣。
讲解知识点:详细讲解孟德尔遗传规律、突变和多倍体育种等知识点,结合实际案例。
组织课堂活动:设计小组讨论,让学生探讨不同育种方法的优势和局限。
解答疑问:针对学生的疑问,进行个别指导或集中解答。
-学生活动:
听讲并思考:积极参与课堂讨论,思考教师提出的问题。
参与课堂活动:在小组讨论中,分享观点,学习育种技术的应用。
提问与讨论:对疑问进行提问,与同学和老师讨论。
-教学方法/手段/资源:
讲授法:通过讲解,帮助学生深入理解知识点。
实践活动法:通过小组讨论,提高学生的实践应用能力。
合作学习法:通过团队合作,增强学生的沟通和协作能力。
-作用与目的:
加深学生对遗传规律和育种技术的理解。
通过实践活动,提高学生解决问题的能力。
培养学生的团队合作精神和沟通技能。
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