江苏省连云港高级中学高中英语 Unit 1 school life Project 教案 牛津译林版必修1.docx

江苏省连云港高级中学高中英语Unit1schoollifeProject教案牛津译林版必修1

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：高中英语Unit1schoollifeProject

2.教学年级和班级：江苏省连云港高级中学高中英语必修1班级

3.授课时间：2课时（90分钟）

4.教学时数：2课时

本教案针对的是牛津译林版高中英语必修1的Unit1schoollifeProject。本节课将围绕学校生活的主题，通过学习新的词汇和表达方式，让学生能够更好地描述和交流他们的校园生活。同时，学生将通过小组合作完成一个项目，展示他们对学校生活的理解和想法。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的英语学科核心素养，主要包括以下方面：

1.语言能力：通过学习新的词汇和表达方式，提高学生的口语表达和书面表达能力，使其能够更加流畅地描述和交流学校生活。

2.文化意识：通过学习关于学校生活的文化背景知识，提高学生对不同文化背景下学校生活的认识和理解，培养学生的文化意识和跨文化交际能力。

3.思维品质：通过小组合作完成项目任务，培养学生的批判性思维和创新思维，使其能够独立思考、分析问题和解决问题。

4.学习能力：通过自主学习和合作学习，提高学生的学习策略和自主学习能力，培养其终身学习的意识。

重点难点及解决办法

重点：

1.新词汇和表达方式的学习和应用：本节课将引入大量关于学校生活的词汇和表达方式，如campus,dormitory,cafeteria,curriculum等，学生需要通过听、说、读、写等多种方式掌握并运用这些词汇。

2.描述和交流学校生活：学生需要能够用英语描述和交流他们的校园生活，包括日常活动、学习经历和社交互动等。

难点：

1.新词汇的记忆和运用：由于本节课引入了大量新词汇，学生可能面临记忆困难，需要找到有效的记忆策略。

2.语言输出能力：学生可能在用英语描述和交流学校生活时，遇到语言表达不清、语法错误等问题，需要提高其语言输出能力。

解决办法：

1.通过多种教学活动，如词汇游戏、小组讨论、角色扮演等，激发学生的学习兴趣，帮助他们记忆和运用新词汇。

2.教师提供适当的语境和示例，引导学生正确使用新词汇和表达方式，并提供反馈和纠正错误。

3.鼓励学生多练习口语表达，可以通过小组讨论、角色扮演等形式，提高他们的语言输出能力。

4.教师可以设置一些真实的场景，如模拟校园场景，让学生在实际情境中运用所学词汇和表达方式，提高他们的实际应用能力。

教学方法与手段

1.教学方法：

a.互动式教学法：通过提问、讨论等方式，激发学生的思考和参与，促进师生互动。

b.任务型教学法：通过小组合作完成项目任务，培养学生的实践能力和团队合作精神。

c.情境教学法：创设真实的校园情境，让学生在实际情境中运用所学词汇和表达方式。

2.教学手段：

a.多媒体教学：利用PPT、视频等多媒体资源，直观展示校园生活场景，增强学生的学习兴趣。

b.网络教学平台：利用网络教学平台，发布学习资源，方便学生自主学习和交流。

c.语音识别软件：运用语音识别软件，帮助学生纠正发音，提高口语表达能力。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对学校生活的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们对学校生活有什么期待？你们认为学校生活主要包括哪些方面？”

展示一些关于学校生活的图片或视频片段，让学生初步感受学校生活的丰富多彩。

简短介绍学校生活的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.学校生活基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解学校生活的基本概念、组成部分和重要性。

过程：

讲解学校生活的定义，包括其主要组成元素或结构，如课程、老师、同学、活动等。

详细介绍学校生活的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.学校生活案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解学校生活的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的学校生活案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解学校生活的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用所学知识解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与学校生活相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对学校生活的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

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