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;看看右面这幅图,小老鼠在干什么?电脑屏幕上突然出现了谁?接下来会怎样?
快把你想到的写下来吧!;1.写作文体:童话想象。
2.写作对象:一幅图画。
3.写作重点:换个角度观察图画,想象猫和老鼠的心情,编写故事。
4.注意事项:补上开头和结尾,把故事写得生动有趣。;小朋友,在这幅图中,你看到了什么?;1.观察小老鼠;2.观察猫;如何让这样一幅静止的画面动起来?;“万事俱备只欠东风”,梳理思路,完整构思吧!
注意:补上开头和结尾,把故事写得生动有趣。;;;“猫和鼠”的故事是不是很有趣?如果用第一人称来讲这个故事,会不会更有意思?你也来试试吧!;
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