化学·必修第一册（lk版）3.3 第2课时　氨气的转化和生成.pptxVIP

第2课时氨气的转化和生成;?;知识网络;01.学业基础——自学·思记·尝试;01.学业基础——自学·思记·尝试;一、氨的转化

1．氨气的物理性质;2.氨气的化学性质

(1)实验探究;实验总结：;?;(3)氨水的性质;?;【即学即练】

1．判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。

(1)液氨可用作制冷剂，是因为其汽化时吸收大量的热()

(2)氨极易溶于水，因此可用来做喷泉实验()

(3)NH3中N元素为－3价，故NH3在氧化还原反应中只能做还原剂，不能做氧化剂()

(4)NH3溶于水能导电，因此NH3为电解质();(5)蘸有浓氨水和浓硫酸的玻璃棒靠近，会在中间产生大量的白烟()

(6)氨气显碱性，可用无水CaCl2干燥()

(7)浓氨水可检验氯气管道是否漏气()

(8)分别充满HCl、NH3的烧瓶倒置于水中后液面迅速上升，说明两者均易溶于水();2．下列物质中，可用作制冷剂的是()

A.液氧B．小苏打C．液氨D．火碱;3．将NH3通过灼热的CuO，发现生成一种红色的固体单质和一种气体单质，这种气体单质是()

A.O2B．H2C．N2D．NO;4.右图是喷泉实验装置图，下列说法正确的是()

A.烧瓶中的溶液呈红色，则原气体一定是SO2

B.形成喷泉的原因是烧瓶内压强大于外界大气压

C.烧瓶中的溶液呈蓝色，则原气体可能是氨气

D.若将石蕊溶液改成氢氧化钠溶液，则CO、CO2均能形成喷泉;解析：烧瓶中的溶液呈红色，说明气体溶于水呈酸性，则原气体可能是HCl、SO2等酸性气体，A错误；烧瓶中的气体易溶于水或能与水反应，从而使烧瓶内压强小于外界大气压形成喷泉，B错误；烧瓶中的溶液呈蓝色，则气体溶于水或与水反应所得溶液一定呈碱性，因此原气体可能是氨气，C正确；CO不溶于水也不与氢氧化钠溶液反应，若将石蕊溶液改成氢氧化钠溶液，CO不能形成喷泉，D错误。;5．某化学兴趣小组利用如图所示装置探究氨气的性质。;(1)①中湿润的红色石蕊试纸变蓝：说明氨气水溶液呈________性，化学方程式为_______________________________________________。

(2)向②中滴入浓盐酸，现象为________，反应的化学方程式：____________________________________________________________。

(3)下图是该小组设计的几种尾气处理装置，其中可行的是________(填字母)。

;(4)将灼热的铂丝伸入③中，可观察到铂丝保持红热，有红棕色气体及少量白烟生成。该过程会同时发生多个反应，写出NH3和O2催化氧化的化学方程式：____________________________________________，该反应为________(填“吸热”或“放热”)反应，锥形瓶中出现白烟，该物质的化学式为________。;

解析：(4)NH3和O2反应能使铂丝保持红热，说明反应为放热反应，生成的NO和O2再发生反应生成NO2，NO2又和H2O发生反应生成HNO3，HNO3遇到NH3发生反应生成NH4NO3小颗粒，故白烟成分为NH4NO3。;二、氨的生成

1．铵盐

(1)物理性质;(2)化学性质

①实验探究;结论;②铵盐的化学性质归纳：;?;?;(2)氨的实验室制法;向下排空气法;?;2．以下关于实验室制备氨气的装置和药品的选择中不正确的是();

解析：实验室用NH4Cl和Ca(OH)2固体混合加热制取NH3，故A不正确；碱石灰可以除去NH3中的水蒸气，故B正确；氨气的密度比空气小，用向下排空气法收集，故C正确；NH3极易溶于水，用倒置的漏斗可以防倒吸，故D正确。;?;4．(1)氯化铵受热分解成气体，该气体又能生成固体氯化铵，该过程属于升华吗？;(2)铵态氮肥为什么不能与草木灰混用？;?;02.核心素养——合作·探究·分享;一喷泉实验

例1喷泉是一种常见的现象，产生的原因是存在压强差。;请回答下列问题：

(1)①用如图甲所示的装置进行喷泉实验，干燥的圆底烧瓶中已装满氨气，引发喷泉的操作是______________________________________。该实验的原理是_____________________________________________

____________________________________________。

②如果只提供如图乙所示的装置，说明引发喷泉的方法

___________________________________________________________。;