九年级语文线上单元检测答案版.docx

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九年级语文上册线上单元检测

一、单选题(总分：58分本大题共29小题，共58分)

1.(本题2分)下列句子中加点成语使用有误的一项是（）

A.被列为世界十大思想家之首的“圣人”孔子，不仅在中国家喻户晓，也为世界许多国家和人民所推崇。

B.不少学者认为，《襄阳好风日》地方教材对中小学生的影响将是潜移默化的。

C.学校合唱团的同学们正严阵以待，迎接“红歌传唱”大赛的到来。

D.我国多位外交官临危受命，奔赴战火纷飞的利比亚，成功解救了我国在利公民。

【答案】：C;

【解析】：

本题要结合积累的成语来分析。在平时的学习中，我们对于遇到的成语要做好积累，可以从词意、感情色彩和习惯用法等方面进行归纳。此类问题，需要我们正确理解成语的意思，辨清成语的感情色彩，还要结合语境分析其运用是否恰当。

A．“家喻户晓”形容人所共知。该成语使用恰当；

B．“潜移默化”指人的思想或性格不知不觉受到感染、影响而发生了变化。该成语使用恰当；

C．“严阵以待”指做好充分战斗准备，等待着敌人。该成语用错了对象；

D．“临危受命”该在危难之际接受任命。成语使用恰当。

故选C。

2.(本题2分)下列关于《沁园春?雪》分析有错的一项是（）

A.上阕对北国风光的描绘，表现了对祖国好河山的热爱。

B.这首词表达了诗人作为革命领袖而创造空前历史业绩的信念和对无产阶级革命事业必胜的信心。

C.不论是上阕还是下阕，都把写景、抒情、议论三者融合在一起。

D.这首词的上下阕各有一个领字，上阕是“望”，下阕是“惜”。

【答案】：C;

【解析】：

此题主要考查诗歌鉴赏分析。鉴赏诗歌时要注意作者、题目、注解。要做到知人论世以察诗情；题目富含着诸多信息（时间、地点、人物、事件以及诗人的心情、诗歌的意境、诗歌的类型等），同时还需要结合整首诗歌拍具体判断。诗歌鉴赏题，综合考核诗歌形象、语言、表达技巧和文章的思想内容，选择题一个考点，几乎涵盖诗歌的所有内容。注意结合全诗进行分析，注意的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对。语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗意或只答表层含义，或故意拔高等，一般都存在明显的错误。

【解读】

ABD．分析正确；

C．有误，“不论是上阕还是下阕，都把写景、抒情、议论三者融合在一起”的说法不正确。上阙写景表达对祖国大好河山的热爱。下阙抒情、议论相结合表达必胜的信念，对无产阶级群众的赞美；

故选C。

3.(本题2分)《沁园春·雪》这首词运用的表达方式是（）

A.上阕侧重写景，下阕侧重议论，抒情贯穿全词。

B.上阕侧重写景，下阕侧重抒情，议论贯穿全词。

C.上阕侧重抒情，下阕侧重议论、写景。

D.上阕侧重写景，下阕侧重议论抒情。

【答案】：A;

【解析】：试题分析：此题主要考查对描写、议论、抒情等表达方式的理解。要结合上下阕具体内容进行判断。这首词分上下两阕，上阕描写乍暖还寒的北国雪景，展现伟大祖国的壮丽山河，以描写为主，抒发了作者对大好河山的赞美之情；下阕主要运用了议论的表达方式对秦皇汉武等历史英雄人物进行评述，抒发了作者要建功立业的壮志豪情。据此，这首词是“上阕侧重写景，下阕侧重议论，抒情贯穿全词”。故答案为A。

4.(本题2分)下列句子中加点成语使用错误的一项是（）

A.杜鹃花开的光雾山，像穿着盛装的仙女，巧夺天工，让人流连忘返。

B.《诗词大会》竞答过程扣人心弦，主持人风趣幽默，选手对答如流，嘉宾妙语连珠。

C.闻一多先生“说”了。说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地！

D.斑羚们发现自己陷入了进退维谷的绝境，一片惊慌，胡乱蹿跳。

【答案】：A;

【解析】：A.使用对象错误，巧夺天工：形容技艺十分巧妙。故选A。

5.(本题2分)下列对诗歌的赏析有误的一项是（）

A.诗人未用“珠圆玉润”之类的词语而用“嘶哑”来形容鸟儿鸣唱的歌喉，使人体味到歌者经历的坎坷、悲酸和执着的爱。

B.关于“土地”“河流”“风”“黎明”的诗句，抒写了大地遭受的苦难、人民的悲愤以及人民对未来的向往和希冀。

C.“--然后我死了，/连羽毛也腐烂在土地里面。”诗句形象而充分地表达了诗人对土地的眷恋，而且隐含献身之意。

D.“为什么我的眼里常含泪水？/因为我对这土地爱得深沉……”这两句诗中的“我”指喻体“鸟”，而不是指诗人自己。

【答案】：D;

【解析】：

此题主要考查学生鉴赏诗歌