2024年新科粤版九年级上册化学 4.1 化学式 第2课时 化合价和化合物的化学式的书写 教学课件.pptx

;新课导入;推进新课;;【思考】化学式中的各原子个数比为何都是固定且唯一的？;一些常见元素和根的化合价;化合价的一般规律：

1.化合价有正价和负价之分，有些元素有多种化合价，称之为具有可变价。;一些常见元素和根的化合价;化合价的一般规律：

1.化合价有正价和负价之分，有些元素有多种化合价，称之为具有可变价。

2.在化合物中，氧元素通常显负2价，氢元素通常显正1价。;一些常见元素和根的化合价;化合价的一般规律：

1.化合价有正价和负价之分，有些元素有多种化合价，称之为具有可变价。

2.在化合物中，氧元素通常显负2价，氢元素通常显正1价。

3.金属元素跟非金属元素化合时，金属元素显正价，非金属元素显负价。;有些物质如NaOH、NH4Cl等，它们中的某些原子是作为一个整体参加化学反应的，在反应中的表现如同一个原子。化学上用“根”来命名这些原子集合体。;【注意】

（1）原子团的化合价是其组成元素的化合价的代数和。

（2）原子团不是一种物质，它只是组成物质的一部分，原子团是带电荷的。

原子团在许多情况下作为一个整体参加反应，但有时也会被破坏，如氯酸钾（KClO3）中的氯酸根（ClO3-）在加热分解时被破坏。;NaClMgON2Al2O3H2OSO2MnO2;例下列说法正确的是()

A.在氢气中，氢元素的化合价为+1价

B.一种元素只有一种化合价

C.在化合物中，非金属元素只显示负价

D.化合物中正、负化合价的代数和为零;根据化合价写化学式;书写步骤：

1.写出化合物中各元素的符号，通常把正价元素写在左边，负价元素写在右边：

AlO;3.求各元素的原子数：;4.把原子数写在各元素符号的右下角，即得化学式(如果原子数为1，则省略不写)：

Al2O3;例已知氧化铁的化学式为Fe2O3，其中氧元素为-2价，求氧化铁中铁元素的化合价。;【补充】十字交叉法写化学式：;【小结】知价写式一般步骤：

①写出元素符号，正价在左，负价在右。(有些化合物书写时负价元素在左边，正价元素在右边，如NH3、CH4等)

②求两种元素正、负化合价绝对值的最小公倍数。

③求各元素的原子数。

④把原子数写在各元素符号???右下方，即得化学式。

⑤按正负化合价代数和为0的原则检查化学式。;例题：写出下列物质的化学式

甲烷硫化氢水氯化镁;如何读下列化学式?

1.HCl、HF、MgO、Al2O3、AgCl、Al2S3、CaF2

2.P2O5、SiO2、N2O、CO;3.HClO3、HMnO4、HNO3、H2SO4、H3PO4、H2MnO4

4.NaOH、Ba(OH)2、Al(OH)3、Mg(OH)2;5.Hg(NO3)2、KClO3、KMnO4、CaMnO4、BaSO4、AlPO4、CaCO3、K2MnO4

6.NH4Cl、NH4F、(NH4)2S、NH4NO3、(NH4)2SO4、(NH4)3PO4;7.FeO、Fe2S3、FeCl2、FeS、Fe(OH)3、

FeSO4、Fe(OH)2、FePO4、FeSO3、

Fe2(SO4)3、FeMnO4、CuCl2、CuO、CuSO4、Cu(OH)2、Cu2S、Cu2O;1.某工地发生多人食物中毒，经化验为误食工业用盐亚硝酸钠（NaNO2）所致。NaNO2中氮元素的化合价是()。

A.+2 B.+3 C.+4 D.+5;2.下列含氮化合物中，氮元素化合价由高到低排列的一组是()

A.NH3NOHNO3

B.N2O5N2O4NO2

C.HNO3NO2NH3

D.NONO2N2O3;3.交警常用装有重铬酸钾（K2Cr2O7）的仪器检测司机是否酒后驾车，因为酒中的乙醇分子能使橙红色的重铬酸钾变为绿色的硫酸铬［Cr2(SO4)3］，重铬酸钾和硫酸铬中铬的化合价依次是()

A.＋6、＋3 B.＋3、＋5

C.＋3、＋3 D.＋3、＋6;;样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般教师。

无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。

教师要放下架子，把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的老师。

教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过：有时宽