西门豹治邺（教学设计）2023-2024学年部编版语文四年级上册.docx

西门豹治邺（教学设计）2023-2024学年部编版语文四年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

西门豹治邺（教学设计）2023-2024学年部编版语文四年级上册

教材分析

“西门豹治邺”是2023-2024学年部编版语文四年级上册的一篇课文。讲述了战国时期西门豹治理邺地的故事，通过西门豹的智慧和勇气，治理了邺地的水患，使百姓安居乐业。本文主要内容有：1.西门豹到邺地了解情况，发现水患的原因；2.西门豹设计治理水患，提出开凿渠道，引水入海的方案；3.西门豹实施治理措施，克服困难，最终成功治理水患；4.西门豹离开邺地时，百姓感激涕零，纷纷送行。

本节课的教学目标是让学生理解课文内容，体会西门豹的聪明才智和为民除害的精神，培养学生的阅读理解能力和写作能力。

二、学生分析

四年级的学生已经具备一定的阅读理解能力，能够独立理解课文内容，并通过思考、讨论的方式深入理解课文。同时，这个年龄段的学生思维活跃，善于表达，可以通过讨论、写作等方式锻炼自己的表达能力。

三、教学目标

1.知识与技能：能够正确、流利、有感情地朗读课文；理解课文内容，把握西门豹治理邺地的过程和方法；

2.过程与方法：通过阅读、讨论、写作等方式，提高自己的阅读理解能力和写作能力；

3.情感态度与价值观：学习西门豹为民除害、治理水患的精神，培养自己的社会责任感和担当精神。

四、教学重点与难点

重点：正确朗读课文，理解课文内容，把握西门豹治理邺地的过程和方法。

难点：通过阅读、讨论、写作等方式，提高自己的阅读理解能力和写作能力。

五、教学过程

1.导入：引导学生回顾上节课的学习内容，激发学生对本节课的兴趣。

2.自读课文：让学生独立阅读课文，理解课文内容，勾画出自己认为重要的句子。

3.分享交流：让学生分享自己阅读课文的心得，讨论西门豹治理邺地的过程和方法。

4.讲解分析：针对学生讨论中的重点、难点问题，进行讲解分析，帮助学生深入理解课文。

5.写作练习：以“如果我是一名官员，我会如何治理百姓的生活”为主题，进行写作练习，培养学生的表达能力。

6.总结反馈：对学生的阅读理解能力和写作能力进行评价，总结本节课的学习内容，布置课后作业。

六、课后作业

1.熟读课文，巩固对课文内容的理解；

2.完成课后练习题，提高自己的阅读理解能力；

3.根据课堂写作练习的主题，修改和完善自己的作文。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的语文核心素养，主要包括：1.阅读理解能力：通过阅读课文，理解西门豹治理邺地的过程和方法，提高学生的阅读理解能力；2.写作能力：通过写作练习，培养学生的表达能力，提高写作技巧；3.思维品质：通过讨论、思考等方式，培养学生的逻辑思维和批判性思维，提高分析问题和解决问题的能力；4.文化素养：通过学习西门豹的为民除害、治理水患的精神，培养学生的社会责任感和担当精神，提高文化素养。

重点难点及解决办法

重点：学生能够理解课文内容，把握西门豹治理邺地的过程和方法。

难点：学生能够通过阅读、讨论、写作等方式，提高自己的阅读理解能力和写作能力。

解决办法：

1.针对重点，教师可以通过提问、引导讨论等方式，帮助学生深入理解课文内容。例如，在讲解西门豹治理邺地的过程时，教师可以提问学生：“西门豹是如何发现水患的原因的？”“他为什么要设计开凿渠道，引水入海？”通过这样的问题，引导学生积极思考，加深对课文内容的理解。

2.针对难点，教师可以采取以下策略进行突破：

-教师可以设置阅读理解题目，让学生在阅读课文的基础上进行答题，从而提高学生的阅读理解能力。

-在写作练习环节，教师可以给予学生写作指导，例如如何选择合适的素材、如何组织文章结构等，从而提高学生的写作能力。

-教师可以组织学生进行小组讨论，鼓励学生表达自己的观点，培养学生的思维品质和批判性思维。

-教师可以给予学生及时的反馈和指导，帮助学生发现问题、解决问题，提高学生的阅读理解能力和写作能力。

教学资源

1.软硬件资源：教室、黑板、多媒体设备、投影仪、笔记本电脑、打印机、纸张等。

2.课程平台：部编版语文四年级上册教材、课件、教学设计方案、课后作业等。

3.信息化资源：互联网、在线教育平台、教学视频、教学音频、电子书籍等。

4.教学手段：讲解、提问、讨论、写作、反馈、评价等。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

教师通过展示图片或视频，创设情境，让学生了解邺地的水患问题，引发学生对西门豹治理邺地的兴趣。教师提出问题：“你们认为，邺地的水患问题应该如何解决呢？”让学生思考并发表自己的观点。

2.讲授新课（15分钟）

教师围绕教学目标和教学重点，讲解西门豹治理邺地的过程和方法。讲解过程