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第三单元防治二氧化硫对环境的污染
课程目标
1.了解自然界中的硫循环。
2.了解酸雨的形成原因及防治方法。
3.了解空气质量评价,树立风险评估和环境保护的意识。
图说考点
学业基础——自学·思记·尝试
[新知预习]
一、自然界中的硫循环
二、酸雨及其治理
1.酸雨的形成过程及有关方程式
(1)酸雨:pH5.6的降雨
(2)H2SO4型酸雨的形成:
反应①:_________________________________________________________________;
反应②:___________________________________________________________________;
反应③:___________________________________________________________________;
反应④:___________________________________________________________________。
2.酸雨的危害
(1)酸化河流湖泊,危害水生生物。
(2)酸化土壤,降低土壤肥力,影响作物生长。
(3)腐蚀建筑物等。
3.酸雨的防治
(1)消除________,研究开发________(如太阳能、核能、氢能),减少化石燃料的使
(2)对含硫燃料进行________处理。
(3)对含SO2废气进行处理或回收利用
实验室:烧碱工业:熟石灰、生石灰或浓氨水
三、空气质量评价
空气
质量指数
(AQI)
概念
根据空气中的细颗粒物(PM2.5)、可吸入颗粒物(PM10)、________、________、臭氧和一氧化碳的浓度计算出来的数值
意义
空气质量指数越小,空气质量越好,对人体健康的危害就越小
概念
大量极细微的颗粒物均匀地悬浮在空中,这些颗粒物容易吸附空气中的水蒸气形成雾滴,使空气水平能见度小于10km,这种空气混浊现象叫作雾霾
雾霾
及其防治
分类
根据颗粒物直径的大小可以将其分为________颗粒物(PM2.5,直径小于2.5μm)、________颗粒物(PM10,直径小于10μm)等
成因及防治
成因:与二氧化硫的排放有关
防治:从源头抓起,企业要转变能源结构,坚持绿色发展,控制二氧化硫等有害气体的排放;政府要提高污染排放标准,社会各界要大力监督
[即时自测]
1.判断正误,正确的打“√”,错误的打“×”
(1)SO2可被某些植物吸收。()
(2)煤和石油的燃烧是形成酸雨的主要原因之一。()
(3)显酸性的雨水即为酸雨。()
(4)CO2和SO2均属于“空气质量日报”的内容。()
(5)SO2是形成“雾霾”的主要原因。()
(6)空气质量指数越高,空气质量越好。()
2.下列有关酸雨的说法不正确的是()
A.二氧化碳是形成酸雨的主要原因
B.形成酸雨的主要原因是大量燃烧含硫的化石燃料
C.酸雨的pH小于5.6
D.减少酸雨的产生可采取的措施是对燃料进行脱硫
提升点硫酸型酸雨的形成
例(1)现有雨水样品1份,每隔一段时间测定该样品的pH,所得数据如下:
测试时间/h
0
1
2
3
4
雨水的pH
4.73
4.62
4.56
4.55
4.55
分析数据,回答下列问题:
雨水样品的pH变化的原因是(用化学方程式表示)___________________________
________________________________________________________________________。
(2)你认为减少酸雨可采取的措施是__________________________________________。
①少用煤作燃料②把工厂烟囱修高③燃料脱硫④在已酸化的土壤中加石灰⑤开发新能源
A.①②③B.②③④⑤
C.①③⑤D.①③④⑤
[提升]某研究小组研究某地硫酸型酸雨的形成,有人提出以下猜想:
猜想三:以上两过程同时存在
酸雨的标准为pH5.6
根据有关上述猜想,收集一定量该地区刚下的雨水进行实验,下列判断中错误的是()
A.若猜想一或猜想三正确,该雨水加入盐酸后,再加入BaCl2溶液,有白色沉淀生成
B.若存在猜想二的过程,该雨水可以使品红溶液褪色
C.若存在猜想一的过程,该雨水的pH随时间延长而增大
D.上述任意一个猜想正确,该地区雨水的pH5.6
关键能力
消除SO2对环境污染的“三方法”
方法一
钙基
固硫法
为防治酸雨,工业上常用生石灰和含硫的煤混合后燃烧,燃烧时硫、生石灰、O2共同反应生成硫酸钙,从而使硫转移到煤渣中,反应原理为CaO+SO2△===CaSO3,
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