三年级道德与法治上册 第四单元 家是最温暖的地方 10《父母多爱我》教案2 新人教版.docx

三年级道德与法治上册第四单元家是最温暖的地方10《父母多爱我》教案2新人教版

授课内容

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教材分析

《父母多爱我》是三年级道德与法治上册第四单元的一篇课文，主要讲述了父母对子女的爱。本节课通过生动的故事和实例，让学生感受到父母的爱，并教育学生要懂得感恩和回报。课文内容贴近学生的生活实际，易于引起学生的共鸣。教学目标是通过本节课的学习，让学生理解父母的爱，学会关心父母，培养学生的家庭责任感。教学重点是让学生感受到父母的爱，学会理解父母，教学难点是让学生学会关心父母，培养家庭责任感。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：道德情感、道德认知、家庭责任感。通过课文的学习，让学生感受到父母的爱，培养学生的家庭情感，使学生能够理解和尊重父母，形成健康的家庭价值观。同时，引导学生学会关心父母，培养学生的家庭责任感，教育学生要懂得感恩和回报，培养学生的社会责任感。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：在三年级道德与法治课程中，学生已经学习了家庭的重要性、亲情的概念以及简单的家庭价值观。他们对父母的爱有了初步的认识，了解到父母为家庭付出的努力。此外，学生在生活中也体验到了父母的爱和关怀，对家庭关系有了一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：三年级的学生对家庭和生活话题感兴趣，他们乐于分享自己的家庭故事和经历。在学习风格上，这个年龄段的学生喜欢通过互动和小组讨论来学习。他们善于观察和表达，能够通过故事和实例来理解抽象的概念。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本节课的过程中，学生可能对父母的爱有片面的理解，认为父母的爱是理所当然的，从而缺乏感恩和回报的意识。另外，学生可能难以理解父母爱的表达方式，导致与父母沟通不畅。此外，如何将课本知识应用到实际生活中，学会关心父母并承担家庭责任，也是学生需要面临的挑战。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机、白板、教学卡片、故事书、视频播放设备。

2.课程平台：无需特定平台，使用学校提供的教学管理系统。

3.信息化资源：互联网access（用于下载相关视频和故事材料）、在线教育平台（可选，用于补充教学）。

4.教学手段：讲故事、小组讨论、角色扮演、视频观看、互动问答、情景模拟、反思写作。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕《父母多爱我》课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解父母爱的概念。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

-作用与目的：帮助学生提前了解《父母多爱我》课题，为课堂学习做好准备。培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出父母的爱，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解父母的爱，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握关心父母、回报家庭的技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验父母的爱。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解父母的爱。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握关心父母、回报家庭的技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

-作用与目的：帮助学生深入理解父母的爱，掌握关心父母、回报家庭的技能。通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据《父母多爱我》课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与《父母多爱我》相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，