重庆市巴南区石龙初级中学初中体育与健康教育《脊髓灰质炎知识问答》教案 新人教版.docx

重庆市巴南区石龙初级中学初中体育与健康教育《脊髓灰质炎知识问答》教案新人教版

授课内容

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教材分析

本节课选自新人教版初中体育与健康教育教材，主题为《脊髓灰质炎知识问答》。教材内容紧密联系学生生活，以脊髓灰质炎的预防与认识为核心，通过知识问答的形式，增强学生对脊髓灰质炎的了解，提高健康意识和自我保护能力。本章节内容与课程标准相契合，旨在引导学生关注健康问题，培养良好的生活习惯，提高生活质量。教学内容深入浅出，符合初中生的认知水平，为实际教学提供了实用性和可操作性的保障。

核心素养目标

本节课围绕脊髓灰质炎知识问答，旨在提升学生的健康素养和自我保护意识。通过学习，学生将能够理解脊髓灰质炎的基本概念、传播途径及预防措施，培养健康的生活习惯和疾病防范意识。同时，课程注重发展学生的批判性思维和问题解决能力，使他们在面对健康问题时能做出明智的判断和选择，增强社会责任感和集体荣誉感，为构建健康校园贡献力量。

重点难点及解决办法

本节课的重点在于脊髓灰质炎的预防措施和认识病毒传播途径。难点在于学生对于疾病预防的长期坚持和自我管理能力。

解决办法及突破策略：

1.通过案例分析、小组讨论等形式，引导学生深入了解脊髓灰质炎的危害和传播途径，强化记忆。

2.设计互动问答环节，让学生自主探究预防措施，激发学习兴趣，加深理解。

3.结合实际生活，指导学生制定个人健康计划，培养良好的生活习惯，提高自我管理能力。

4.开展课后实践活动，如健康知识手抄报、家庭健康宣传等，巩固课堂所学，突破难点。

5.教师及时给予反馈和鼓励，增强学生学习信心，培养持久的学习动力。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的教学方法，结合案例研究，帮助学生深入理解脊髓灰质炎的相关知识。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟病毒传播和预防场景，增强学习体验，促进互动参与。

3.利用课堂问答、小组合作游戏等形式，激发学生兴趣，巩固所学知识。

4.使用多媒体教学资源，如PPT、视频等，辅助讲解病毒传播途径和预防措施，提高教学效果。

5.开展项目导向学习，鼓励学生自主设计健康教育活动，提升实践能力和团队协作精神。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

创设情境：展示一张脊髓灰质炎病毒结构图，并提出问题：“同学们，你们听说过脊髓灰质炎吗？它对我们的身体有什么危害？”通过问题引导学生关注病毒，激发学习兴趣。

提问环节：邀请学生分享他们对脊髓灰质炎的了解，教师总结并补充相关知识。

2.讲授新课（15分钟）

a.讲解脊髓灰质炎的基本概念、传播途径、症状及危害（5分钟）。

b.讲解脊髓灰质炎的预防措施，如疫苗接种、个人卫生等（5分钟）。

c.结合案例分析，强调预防脊髓灰质炎的重要性（5分钟）。

3.巩固练习（10分钟）

a.课堂提问：针对本节课的重点知识进行提问，检查学生对新知识的理解和掌握（5分钟）。

b.小组讨论：分组讨论以下问题（5分钟）：

-你认为如何在学校和生活中预防脊髓灰质炎？

-请举例说明脊髓灰质炎对个人和家庭的危害。

c.每组汇报讨论成果，教师给予评价和指导。

4.创新教学环节（10分钟）

角色扮演：学生分组扮演病毒、健康人、医生等角色，模拟病毒传播和预防场景，增强学习体验。

5.互动环节（5分钟）

a.学生分享学习心得，讨论在日常生活中如何预防脊髓灰质炎。

b.教师点评学生表现，强调重点知识，提醒注意事项。

6.课堂小结（5分钟）

a.教师总结本节课的重点内容，强调预防脊髓灰质炎的重要性。

b.鼓励学生课后与家人分享所学知识，提高健康意识。

7.课后作业（课后自主完成）

设计一份关于脊髓灰质炎预防的健康宣传海报，要求突出重点知识，形式生动有趣。

教学过程设计紧扣实际学情，注重师生互动，充分调动学生的积极性，确保学生理解和掌握新知识。通过创新教学环节，培养学生的问题解决能力和团队协作精神，提高健康素养。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-阅读与脊髓灰质炎相关的科普书籍，如《病毒与人类》、《疫苗的故事》等，了解病毒与人类的关系，以及疫苗在预防疾病中的作用。

-参观当地疾病预防控制中心，了解脊髓灰质炎等传染病的预防措施和疫苗接种情况。

-观看健康教育视频，如《脊髓灰质炎的预防与控制》，加深对脊髓灰质炎的认识。

2.拓展建议：

-建议学生主动关注健康类新闻，了解国内外脊髓灰质炎疫情动态，提高健康意识。

-鼓励学生与家人一起制定家庭健康计划，关注疫苗接种，提高家庭健康水平。

-开展课外实践活动，如采访医生、卫生工作者，了解他们在预防脊髓灰质炎方面的工作经验和建议。

-学生可以自主搜集资料，整理关于脊髓灰质炎的科普文章，以手抄报、PPT等形式在班级分享，提高同学们的健康