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《模拟导游》课程标准

旅游服务管理专业

模拟导游课程标准

【课程名称】：《模拟导游》

【适用专业】：旅游服务与管理专业

【开设学期】：第二、三、四学期

【参考课时】：180学时

【前导课程】：《旅游学概论》《导游基础知识》《导游业务》

【编制人员】：苑秀彬、王莉、付琳琳、郑艳

【参与企业】：龙凡、王焕宇

一、课程性质

《模拟导游》课程是中职旅游管理专业的一门专业核心课程，是一门培养

并强化“导游服务核心技能”专业必修课程。课程教学从旅游行业、旅行社企

业需求出发，以职业能力为核心，紧扣专业人才培养目标不断满足旅游行业对

导游员在知识、能力和职业素质上的要求；另一方面，充分考虑行业多岗位转

换甚至岗位工作内涵变化、发展所需的知识和能力，使学生具有知识内化、迁

移和继续学习的基本能力。本课程是一门以提高学生景点景区导游、地陪导游

服务的核心能力为主，实现人才就业与企业需要无缝对接的支撑性课程。

二、课程设计思路

紧扣景点景区导游、地陪导游的岗位要求，设计本课程的能力目标、知识

目标和素质目标；根据企业调查设计与工作任务相一致的课程项目；基于导游

任务的繁杂性、训练的递进性、技能生成的综合性等特点，设计教学方法与训

练方法；按照完成工作任务的形成性过程和结果，设计考核方案。打破了传统

的学科型教学按知识体系的逻辑顺序设置课程模式，紧紧围绕完成工作任务的

需要来选择课程内容，变知识学科本位为职业能力本位。

三、课程目标

本课程目标与专业培养目标相吻合，在于使学生获得一定的专业能力、方

法能力以及社会能力。

要

领现场导游考试规则介绍：考试流

130

把程及要点讲授并让同学们讨论

握

现

场

掌握各个景点的要领，进行全国

讲

2导游资格考试16个景区导游词70

解

创作，并分组进行讲解

训

练

第

二

轮全国导游资格考试16个景区导

3纠游词讲解并根据各个景点的特征50

正进行进一步纠正

讲

解

强

导游词、问题、语言、礼仪等多

化

4个方面综合整理，针对性的进行30

训

训练

练

5合计180

在整体教学过程中，课程的设计以地域环境为载体，每一个地域环境对应

一个教学情境。在整体情境下，课程内容的实施通过九个具体情境来实现。每

个教学情境的实施中，都会经历获取信息、决策、实施计划、实施任务、组内

检查或组际检查、多主体评价等六个过程。

学习情境一要领把握教学时间30学时

学习目标：能够让学生了解模拟导游的考试流

程，以及掌握考试要点

学习内容：模拟导游考试流程、方式

学习性工作任务：

任务1讲授知识要点

任务2就此项内容学生进行讨论

教学方法：讲授、讨论等