4.1 免疫系统的组成和功能教学设计 -2023-2024学年高二上学期生物人教版（2019）选择性必修1.docx

4.1免疫系统的组成和功能教学设计-2023-2024学年高二上学期生物人教版（2019）选择性必修1

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

4.1免疫系统的组成和功能教学设计-2023-2024学年高二上学期生物人教版（2019）选择性必修1

课程基本信息

1.课程名称：免疫系统的组成和功能

2.教学年级和班级：2023-2024学年高二上学期生物人教版（2019）选择性必修1

3.授课时间：第1课时

4.教学时数：45分钟

核心素养目标分析

1.生命观念：通过学习，学生能够理解免疫系统的组成和功能，形成对生命健康问题的生命观念。

2.科学思维：培养学生分析问题和解决问题的能力，使其能够运用免疫系统知识解释生活中的生物学问题。

3.科学探究：通过小组讨论和实验设计，提高学生合作探究的能力，培养其对生物学实验的兴趣和探究精神。

4.社会责任：使学生认识到免疫系统研究对人类健康的重要性，培养其关注社会、关爱生命的责任感。

重点难点及解决办法

重点：

1.免疫系统的基本组成：包括免疫器官、免疫细胞和免疫活性物质。

2.免疫系统的功能：防御、自我稳定和免疫监视。

3.特异性免疫和非特异性免疫的区别与联系。

难点：

1.免疫系统各组成部分的功能和相互作用。

2.免疫应答的机制，特别是细胞免疫和体液免疫的过程。

3.如何运用免疫学知识解释实际问题。

解决办法：

1.利用图表和模型辅助教学，直观展示免疫系统各组成部分之间的关系和功能。

2.通过案例分析和讨论，让学生在实际问题中运用免疫学知识，加深理解。

3.分组实验，亲身体验免疫学实验过程，提高学生的实践操作能力和解决问题的能力。

4.设计启发式问题，引导学生主动探索和思考，突破知识点的理解障碍。

5.提供充足的练习题，让学生在实践中巩固知识，特别是如何将理论应用于实际问题的能力。

教学资源

1.软硬件资源：教室、投影仪、计算机、白板、生物学模型和教具。

2.课程平台：学校教学管理系统、多媒体教学课件。

3.信息化资源：互联网资源、生物学教学视频、免疫学相关文章和案例。

4.教学手段：小组讨论、实验教学、问题解决式学习、案例分析。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供免疫系统组成和功能的预习PPT、视频和文档，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：提出问题，如“免疫系统是如何保护我们的？”引导学生自主思考。

-监控预习进度：通过在线平台监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：阅读PPT、视频和文档，理解免疫系统的基本概念。

-思考预习问题：独立思考问题，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：提交预习笔记和疑问至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解免疫系统组成和功能，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个有趣的免疫案例，引出免疫系统的重要性，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解免疫系统的组成和功能，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析免疫系统的具体案例，实践中掌握知识。

-解答疑问：针对学生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：小组讨论，分析案例，体验知识的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解免疫系统的组成和功能。

-实践活动法：设计小组讨论等活动，让学生在实践中掌握知识。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解免疫系统的组成和功能，掌握相关技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据免疫系统组成和功能，布置相关的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与免疫系统相关的拓展资源，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议