浙江省衢州市重点中学2024届高考临考冲刺生物试卷含解析.docVIP

浙江省衢州市重点中学2024届高考临考冲刺生物试卷

考生请注意：

1．答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内，不得在试卷上作任何标记。

2．第一部分选择题每小题选出答案后，需将答案写在试卷指定的括号内，第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。

3．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。

一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)

1．水蚤是一种体型微小的水生动物。图是某水城中水蚤种群数量的变化图，下列分析正确的是（）

A．调查水蚤种群数量的变化时，宜采用标志重捕法

B．b时期水蚤种群数量增长最快，b~c时期出生率小于死亡率

C．当水蚤种群数量稳定在K1时，其种群年龄结构为稳定型

D．若d时期种群出生率升高，则种群数量可大幅度超过K。

2．细胞生长主要指细胞体积的长大，在该过程中细胞从环境吸收营养，并转化成为自身组成物质。下列叙述正确的是（）

A．植物器官的大小主要取决于细胞体积的大小

B．细胞生长会伴随着核糖核酸的数量发生变化

C．细胞生长时细胞分解的有机物大于合成的有机物

D．动物细胞从外界环境吸收营养物质一定依赖内环境

3．图甲表示某动物卵原细胞中的一对同源染色体，图乙表示该卵原细胞形成的卵细胞中的一条染色体。若只考虑图中字母所表示的基因，下列叙述正确的是（）

A．该卵原细胞形成的第一极体的基因型为aeD

B．甲中基因E与e的分离发生在有丝分裂后期

C．形成乙的次级卵母细胞中不存在同源染色体，但存在等位基因

D．甲形成乙的过程中发生了基因突变或染色体结构变异

4．以下关于“探究DNA的复制过程”活动的叙述，正确的是（）

A．需要先培养32P标记的噬菌体作为备用材料

B．需要将亲代大肠杆菌在以15NH4Cl为唯一氮源的培养基中先培养一代

C．将子一代或子二代细菌的DNA双链打开后再离心分离同样会出现中间条带

D．该实验运用了“放射性同位素示踪法”、“密度梯度超速离心法”

5．人体内存在由非糖类物质转化为葡萄糖的糖异生途径，据报道，科学家已发现了参与糖异生的一种关键性酶——PEPCKI，其作用过程如下图所示。下列有关叙述正确的是（）

①细胞中PEPCKI浓度过低可能会导致糖尿病的发生

②PEPCKI基因在细胞内的活跃表达可能与胰高血糖素的作用有关

③抑制PEPCKI乙酰化为治疗和预防糖尿病提供可能

④血糖浓度过高会抑制糖异生途径的调节方式属于负反馈调节

A．①② B．②③ C．②④ D．③④

6．某实验小组探究一定浓度的萘乙酸（NAA）溶液和细胞分裂素（KT）溶液对棉花主根长度及侧根数的影响，所得结果如图所示。下列相关叙述或推理合理的是（）

A．由甲组数据可知，没有激素的调节棉花根也能生长

B．乙组与甲组和丙组可分别构成对照实验和对比实验

C．NAA和KT对棉花主根的顶端优势的作用有协同作用

D．若去除丁组棉花的主根，则棉花的侧根数不受影响

7．下列属于运动神经元的轴突支配的结构是（）

A．骨骼肌纤维 B．胞体 C．树突 D．轴突

8．（10分）稻瘟病是水稻生产上的毁灭性病害。研究发现水稻体内的PsbS蛋白能激活叶绿体内专门的抗病基因，使水稻免于患稻瘟病。下列相关叙述错误的是（）

A．水稻叶表皮细胞的叶绿体中含有核糖体，核糖体参与合成PsbS蛋白

B．水稻细胞合成PsbS蛋白的过程中，有RNA聚合酶等多种酶的参与

C．PsbS蛋白的生物活性与其空间结构有关，温度过高会导致PsbS蛋白失活

D．叶绿体内的抗病基因复制的过程中，会出现DNA蛋白质复合物

二、非选择题

9．（10分）γ-氨基丁酸（GABA）是一种重要的神经递质，请回答下列问题：

（1）兴奋在神经元之间传递的过程中，神经递质的作用是______________________。

（2）GABAA和GABAB是位于神经元细胞膜上的GABA的两种受体，GABA与GABAA结合后引起氯离子内流，抑制突触后神经元产生______电位；GABA与GABAB结合后能抑制突触前神经元释放神经递质，则GABAB位于__________（填“突触后膜”或“突触前膜”）上。

（3）科学家向兔大脑皮层的侧视区注射GABA，光刺激后，兔侧眼的条件反射受到短暂抑制，但非条件反射不受抑制。据推测GABA在中枢神经系统的_____处起作用，该兔控制自主排尿的能力下降，其原因可能是_________________。

10．（14分）下图为人体内细胞间信息交流方式的示意图。请据图回答有关信息传递和调节的问题：

（1）在A、B、C三图中，靶细胞对信息的接受具有相似的结构基础，即_______，其化学成分是蛋白质，因其具有特定的空间结构而具有特异性。

（2）方式