2024年初中化学同步（人教版）第4单元 课题3 水的组成（学生版）.pdfVIP

第4单元课题3水的组成

课程标准学习目标

1．通过电解水实验认识水的组成。

1.探究水的组成及变化。

2．进一步理解化学变化的实质—化学反应前后元

2.初步学习利用物质的性质和化学反应探究物质

素种类不变；

组成的基本思路与方法。

3．从物质的元素组成上识别氧化物，区分单质和

3.认识水的组成，知道水是一种重要的溶剂。

化合物。

4.认识依据物质的组成和性质可以对物质进行分

4.知道氢气的可燃性以及验纯的重要性和方法；

类，知道物质可以分为纯净物和混合物、单质和

5.结合化学史料，从科学家认识水的组成的过程

化合物等；

中体会科学家研究物质组成的思路和方法。

自主梳理

一、氢气的性质

1.物理性质：氢气是无色、无臭、难溶于水的气体，密度比空气，是最轻的气体。

2.氢气的燃烧

文字、符号表达式：

(1)纯净的氢气在空气中安静地燃烧，产生淡蓝色火焰；

(2)混有一定量空气或氧气的氢气遇明火会发生爆炸。

3.氢气的验纯

(1)点燃氢气前一定要检验纯度。

(2)验纯方法：用拇指堵住集满氢气的试管口，口朝下，靠近火焰，移开拇指。若发出尖锐爆鸣声，表明氢

气不纯；若声音很小，表明氢气较纯。

二、水的电解实验

1．仪器：水电解器(如右图)

2．反应条件：通直流(填“交流”或“直流”)电。在水中加入少量硫酸钠

或氢氧化钠溶液的目的是增强导电性。

3．实验现象及分析：

(1)两电极上都产生气泡，速率快的是负极，一段时间后，正极与负极生成气体的体积比约为1∶2。

(2)正极产生的气体使燃着的木条燃烧更旺。(正极产生的是氧气)

(3)负极产生的气体能燃烧，火焰呈淡蓝色。(负极产生的是氢气)

4．反应表达式：

文字表达式：水氢气+氧气；符号表达式：HOH+O。222

5．元素种类分析：

生成物中有氢、氧元素，反应前后元素的种类不会(填“会”或“不会”)变化。

6．实验结论：

(1)水由氢元素和氧元素组成。

(2)水在通电的条件下，发生了分解反应，生成了氢气和氧气，且体积比约为2∶1。

三、单质、化合物和氧化物

1．概念：

(1)单质：由同种元素组成的纯净物。

(2)化合物：由不同种元素组成的纯净物。

(3)氧化物：由两种元素组成的化合物，其中一种是氧元素。

【讨论】

(1)单质中一定(填“一定”或“不一定”，下同)只有一种元素，但只由一种元素组成的物质不一定是

单质。(如氧气和臭氧组成的物质是混合物)

(2)化合物中一定含不同种元素，但由不同种元素组成的物质不一定是化合物。(如氧气和氮气组成

的物质是混合物)

(3)氧化物一定含有氧元素，但含氧化合物不一定是氧化物。(如高锰酸钾KMnO不是氧化物)4

2．物质的简单分类：

混合物氧化物

物质化合物

纯净物其他

单质

(1)纯净物、混合物是根据组成物质种类多少来分的；(纯净物都可以用化学式表示，而混合物没有化

学式)；而单质、化合物是根据组成元素种类多少来分的。

(2)它们之间的关系可以用下图表示，在横线上写出其中A、B、C分别对应的物质类别。

A单质

B化合物

C氧