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部编本小学语文一年级上册

说课标说教材文稿

柳丽艳

尊敬的各位评委：大家好！

我为大家研说的内容是部编本语文一年级上册。我

将从说课标、说教材、说建议三方面与大家交谈。

一、说课标

总目标:1.知识目标：要求学生认识3500个常用汉

字，能正确的书写汉字，能说普通话。2.能力目标：要

求学生能主动探究性学习，具有独立阅读、日常口语交

际的能力。3.情感目标：培养学生的爱国主义情感，形

成积极的人生态度和价值观。

学段目标:第一学段1-2年级，第二学段3-4年级，

第三学段5-6年级。1.识字写字，（1）主动识字，认

字300个，会写100个生字。

（2）掌握汉字常用的偏旁部首，按笔顺规则书写美

观汉字。（3）写字姿势正确，有良好的写字习惯。（4）

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学习独立识字。借助拼音识字。2.阅读，（1）感受阅

读的乐趣。初步养成爱护图书的习惯。(2)能用普通话正

确、流利、有感情地朗读课文。体会不同标点符号的语

气。学习默读。(3)结合上下文和生活实际了解课文中词

句的意思，在阅读中积累词语。(4)诵读儿歌、童谣和浅

近的古诗，展开想像，体验情感。3.口语交际，（1）

能使用普通话简要讲诉自己心中的想法。（2）有表达

的自信心。积极参加讨论，敢于发表自己的意见。

4.写话，

4.写话，（1）对写话有兴趣。（2）在写话中乐于

运用积累的词汇。

（3）学习使用逗号、句号、问号、感叹号。5.综合

性学习，有好奇心，主动观察生活中的事物，用口头或

图文等方式表达自己对事物的热爱。

二、说教材。

我结合教材的编写特点，编排体例，内容结构来谈。

本册设计了七个板块：分别是我上学了;集中识字；汉

语拼音；课文；口语交际；语文园地；快乐读书吧。集

中识字两个单元共10课，汉语拼音两个单元共13课，

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课文四个单元共14课，四个口语交际，八个语文园地，

本册还编排一个快乐读书吧，语文园地包括四—五个栏

目。最后是两个生字表，还有常用的笔画及偏旁名称表。

（一）编排体例:部编义务教育语文教科书，以《义

务教育语文课程标准(2011年版)》为编写依据，吸纳语

文课程改革的必威体育精装版成果，沉淀课程改革的先进理念和成

功经验，注重培养学生的创新精神和实践能力，积极倡

导自主、合作、探究的学习方式，加强语言文字运用，

加强语文和生活的联系，致力于构建开放的、富有活力

的教材体系，全面提高学生的语文素养。

（二）内容结构：1.入学教育以孩子的口吻我上“学

了”，引领学生走进学校生活。内容分我“是中国人”“我

是小学生”“我爱学语文”三部分。三部分内容有着较强的

逻辑关系：从我“是中国人”身份的认同，到我“是小学生”

角色的认同，再到我爱“学语文”情感的定位。我爱“学语

文”中，有一幅图是孩子们一起讨论《西游记》等故事，

看得出来，语文学习越来越重视孩子的阅读表达，提升

阅读

能力。入学教育中第一次提出阅读教育，把阅读习

惯提升到和读书、写字同等重要的地位。即激发了孩子

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