2019年下半年中小学教师资格考试生物学科知识与教学能力试题（初级中学）.doc

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2019年下半年中小学教师资格考试生物学科知识与教学能力试题（初级中学）

（科目代码：308）

注意事项：

1.考试时间为120分钟，满分为150分。

2.请按规定在答题卡上填涂、作答。在试卷上作答无效，不予评分。

一、单项选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分）

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分。

1.阳春三月，桃花盛开。在显微镜下观察到桃花花瓣细胞呈现红色的结构是（）。

A.液泡

B.叶绿体

C.细胞核

D.线粒体

1.【答案】A。

【解析】液泡是成熟植物细胞中的单层膜结构的细胞器。液泡的功能是贮藏（营养、色素等）、保持细胞形态，调节渗透压等。花、叶、果实的颜色，除绿色之外，大多由液泡内的色素所产生。因此，显微镜下观察到桃花花瓣细胞呈现红色的结构是液泡。

2.下列关于人体消化的叙述，正确的是（）。

A.胆汁中的消化酶能够将脂肪初步分解

B.胃液中的蛋白酶可以初步消化蛋白质

C.唾液中的唾液淀粉酶可将淀粉分解为葡萄糖

D.小肠中的多种消化酶能将淀粉彻底氧化分解为二氧化碳和水

2.【答案】B。

【解析】胃腺分泌胃液，胃液含有盐酸和蛋白酶，可初步消化蛋白质，B项正确。肝脏分泌胆汁，胆汁不含消化酶，其作用是将脂肪乳化为脂肪微粒，A项错误。唾液腺分泌唾液，唾液含有的唾液淀粉酶能够初步消化淀粉为麦芽糖，C项错误。经唾液淀粉酶消化的麦芽糖在小肠中被进一步消化为葡萄糖。葡萄糖被小肠吸收后参与血液循环，在组织细胞内通过有氧呼吸被分解为二氧化碳和水，D项错误。

3.寨卡病毒主要通过伊蚊叮咬传播，可以造成新生儿小头症和脑发育不全。下列叙述正确的是（）。

A.寨卡病毒侵入人体后，机体只能靠细胞免疫将其消灭

B.伊蚊属于多足纲动物，在这个过程中充当了传染源的角色

C.寨卡病毒由蛋白质外壳和内部的遗传物质构成，寄生在动物细胞中

D.如果人类制造出寨卡病毒疫苗，则可以切断寨卡病毒的传播途径

3.【答案】C。

【解析】寨卡病毒侵入人体后，先通过细胞免疫使靶细胞裂解死亡，病原体失去寄生的基础后，人体再通过体液免疫和吞噬细胞将病原体清除，A项错误。传染源是指体内有病原体生长、繁殖并且能排出病原体的人和动物，寨卡病毒主要通过伊蚊叮咬传播，伊蚊属于传播媒介或传播途径，而不是传染源；且伊蚊仅有3对足，属于节肢动物门中的昆虫纲，B项错误。寨卡病毒属于RNA病毒，无细胞结构，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，不能独立生存，必须寄生在动物活细胞中，C项正确。控制传染病的途径包括控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。人体注射寨卡病毒疫苗，增强了人体对病毒的抵抗力，属于保护易感人群，D项错误。

4.扇贝、梭子蟹、黄鱼是海边居民餐桌上常见的美味，某同学对这3种动物进行了如图1所示的分类。下列叙述正确的是（）。

图1

A.类群③为软体动物，身体呈辐射对称

B.类群②都用鳃呼吸，体外受精、体外发育

C.乌贼和河蚌也属于类群③，都具有外套膜

D.类群①和②分类的主要依据是脊椎的有无

4.【答案】C。

【解析】类群③为软体动物，该类群动物的身体多为左右对称，身体呈辐射对称的类群为腔肠动物，A项错误。脊椎动物包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类等生物，除鱼类和两栖类动物的幼体用腮呼吸外，其他类别均用肺呼吸；多数硬骨鱼类和两栖类动物为体外受精，其他脊椎动物为体内受精。哺乳类动物为胎生，进行体内发育，B项错误。扇贝、乌贼、河蚌均属于软体动物，即属于类群③，软体动物柔软的身体表面都具有外套膜，C项正确。软体动物和节肢动物属于无脊椎动物；类群①和类群②分类的主要依据是脊柱的有无，也可以是其他结构特征，如是否体表被鳞，D项错误。

5.下列关于人体内营养物质的叙述，不正确的是（）。

A.水是人体内含量最多的物质

B.铁是血红蛋白的重要组成成分

C.维生素是有机物，能为人体提供能量

D.糖类、脂肪、蛋白质都能为人体提供能量

5.【答案】C。

【解析】维生素是维持人体正常生命过程所必需的一类小分子有机物。维生素既不是构成细胞的主要原料，也不是供应能量的物质，但它在物质代谢中有重要的作用。故正确答案为C。

6.下列关于动物的运动和行为的叙述，不正确的是（）。

A.动物的学习行为一旦形成就不会改变

B.猎豹的运动需要多个系统的配合才能完成

C.动物的社会行为有利于群体内信息的交流

D.“鸠占鹊巢”这一行为主要由遗传因素决定

6.【答案】A。

【解析】动物的学习行为一旦形成，如果不强化就会消失，学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境的作用，由生活经验和学习而获得的行为，是暂时的、易变的、易消退的。故正确答案为A。

7.下列