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学校安全风险分级管控管理制度

1.目的

落实风险分级管控和隐患排查治理双重预防机制，做好风险辨识与评

价，实施风险分级管控，从源头上管控分险，减少和消除隐患，有效

防范各类事故。

2.适用范围

本制度适用于学校所有部门和人员。

3.职责

3.1风险辨识与评价

3.1安全科室负责风险风级管控的协调组织与综合管理工作。

3.2风险辨识：

3.2.1各年级、各科室负责组织本部门的风险辨识，必须全员参与。

3.2.2后勤部门办负责拟定重点设备、重点工艺清单，并进行风险辨

识与评价。

3.2.3安全科室、后勤部、办公室组成联合审核小组，负责审核各部

门的风险辨识结果，并选择风险管控点位，明确管控措施。

3.3各级管控责任人负责严格按点检频次对风险点位进行点检，并如

实记录点检情况。

4.程序

4.1风险辨识与评价

4.1.1分险辨识评价方法，传统评价方法：

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选用LEC评价法，根据危险（有害）因素风险的大小和管理需要，通

过定性和定量分析，从高到低划分为四级：

一级（红色，D值320以上），重大风险；

二级（橙色，D值320--160），较大风险；

三级（黄色，D值159--70），一般风险；

四级（蓝色，D值70以下），低风险。

4.1.2辨识评价范围。应覆盖所辖区域和教育教学的全过程。

4.1.3风险管控措施。分险管控措施应包括工程技术措施、管理措施、

个体防护措施、应急处置措施。

4.1.4各班级辨识。各班级以班为单位组织风险辨识与评价，涉及本

班级的教职员工必须全员参与。辨识完成后，应组织会议，对辨识情

况进行讨论与补充。

4.1.5年级（学院/系）/科室审核。班级辨识完成后，提交年级（学

院/系）/部门审核，应对材料进行审核，对审核不通过的材料，应退

后班级补充辨识，直到通过为止。审核通过后，应对辨识材料进行汇

总，并将电子版材料报安全科室。

4.1.6后勤部门在各自职责范围内组织专业辨识，制订公司重点设备、

重点工艺清单，分工进行辨识。

4.1.7学校审核。安全科室牵头组织审核小组，审核由办公室、后勤

部等部门人员组成，具体职责为：

①对各级各类辨识材料进行审核，修改、补充、完善风险辨识、评价

分级、控制措施等内容。

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②确定风险管控点位，形成分险分级控管信息表。

4.2风险分级管控

4.2.1分险分级管控规则。将风险点逐一明确管控三级（学校安全工

作领导小组、年级（学院/系）/部门、班级/风险点责任人），落实

具体的责任部门、责任人和具体的管控措施。

一级，重大风险：学校安全工作领导小组、年级（学院/系）/部门、

班级、岗位联合管控，每日检查一次。

二级，较大风险：年级（学院/系）/部门、岗位每周检查一次，年级

（学院/系）/部门每周检查两次，学校安全工作领导小组随机抽查，

监督检验完成情况。

三级，一般风险：班级、岗位每周检查一次，年级（学院/系）/部门

每月检查两次，学校安全工作领导小组随机抽查，监督检验完成情况。

四级，低风险：岗位员工管控，每周检查一次；年级（学院/系）/

部门不定期抽查。

4.2.2管控责任人的确定：

①学校管控由安全科室负责，可按区域指定责任人，学校领导可不定