3.1.2 晶胞 分子结构的测定 教学设计 2023-2024学年高二下学期化学人教版(2019)选择性必修2.docx

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3.1.2晶胞分子结构的测定教学设计2023-2024学年高二下学期化学人教版(2019)选择性必修2

授课内容

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授课时间

教材分析

《3.1.2晶胞分子结构的测定》为2023-2024学年高二下学期化学人教版(2019)选择性必修2的内容。本节课程旨在让学生掌握晶胞的概念、类型及晶胞参数的计算,了解分子结构的测定方法,重点掌握X射线晶体学在分子结构测定中的应用。课程将结合课本实例,深入剖析晶胞结构与分子对称性之间的关系,强化学生对分子结构测定原理的理解,为后续学习晶体化学打下坚实基础。教学内容与课本紧密关联,注重理论知识与实践应用的结合,提高学生的科学素养。

核心素养目标

重点难点及解决办法

本节课程的重点在于晶胞的基本概念、类型及晶胞参数的计算,以及X射线晶体学在分子结构测定中的应用。难点在于理解分子对称性与晶胞结构之间的关系,以及实际操作中分子结构的精确测定。

解决办法及突破策略:

1.通过课本中详细的图文资料,配合实际模型展示,帮助学生形象理解晶胞的结构与分类。

2.设计互动环节,让学生动手计算晶胞参数,加强理论知识的实际运用。

3.对于X射线晶体学,采用动画或实物演示,直观展示其测定分子结构的原理。

4.针对分子对称性与晶胞结构的关系,采用案例分析法,引导学生从具体实例中总结规律。

5.组织实验探究活动,让学生在教师的指导下,亲自体验分子结构测定的过程,提高操作的准确性和解决实际问题的能力。

教学资源准备

1.教材:提前布置学生携带本节课所需的化学教材,确保每人都有选择性必修2的相关章节。

2.辅助材料:准备晶胞结构、分子模型、X射线晶体学原理等相关图片、图表和视频资料,以便在课堂上直观展示。

3.实验器材:针对分子结构测定实验,提前检查并准备显微镜、X射线衍射设备、晶体模型等实验器材,确保安全可用。

4.教室布置:根据教学需求,设置实验操作区,预留空间用于学生分组讨论,便于课堂互动和实验探究。同时,配备多媒体教学设备,方便展示教学资源。

教学过程设计

1.导入环节(5分钟)

-利用多媒体展示日常生活中的晶体物品,如雪花、盐粒等,引发学生对晶体结构的兴趣。

-提出问题:“这些晶体是如何形成的?它们的结构有什么特点?”激发学生的求知欲。

2.讲授新课(20分钟)

-回顾晶体的基本特征,引导学生认识晶胞是晶体的基本重复单元。

-通过教材图片和动画演示,介绍晶胞的常见类型及其参数计算方法。

-结合课本案例,讲解X射线晶体学在分子结构测定中的应用,强调其原理和操作步骤。

-突出晶胞对称性与分子结构之间的关系,以实例进行说明。

3.巩固练习(10分钟)

-分发练习题,让学生独立完成晶胞参数的计算。

-组织小组讨论,分析分子结构测定的实例,讨论实验操作中的注意事项。

-教师巡回指导,解答学生疑问,帮助学生巩固新知识。

4.课堂提问与互动(5分钟)

-教师提出关于晶胞结构、分子结构测定的问题,检查学生对知识点的掌握情况。

-鼓励学生提问,分享学习心得,促进师生互动和生生互动。

5.创新教学(5分钟)

-设计一个简易的晶体模型制作活动,让学生利用彩泥、纸板等材料,动手制作晶胞模型,增强学生对晶体结构的直观感受。

-学生展示制作成果,互相评价,教师点评并给予指导。

6.核心素养能力拓展(5分钟)

-以小组为单位,讨论如何运用所学知识解决实际问题,如晶体材料的制备、性能优化等。

-每组汇报讨论成果,教师点评并引导学生思考如何将理论知识应用于实际生产和科研。

7.总结与布置作业(5分钟)

-教师总结本节课的重点内容,强调晶胞结构、分子结构测定在实际应用中的重要性。

-布置作业:完成课后习题,预习下一节课内容。

整个教学过程设计紧扣实际学情,注重师生互动,充分激发学生的学习兴趣,提高学生的学科核心素养。同时,注重理论与实践相结合,培养学生的实际操作能力和解决问题的能力。

知识点梳理

1.晶胞的概念与特征

-晶胞是能完整反映晶体内部原子或离子在三维空间分布之化学-结构特征的最小单元。

-晶胞具有空间周期性,晶体可以通过晶胞的无限重复形成。

2.晶胞的类型

-常见晶胞类型:简单立方晶胞、面心立方晶胞、体心立方晶胞、六方最密堆积晶胞等。

-每种晶胞的原子或离子分布特点及其空间利用率。

3.晶胞参数的计算

-晶胞参数:晶胞的边长、角度等。

-计算方法:通过实验数据(如X射线衍射)或已知的晶胞类型进行计算。

4.分子结构的测定方法

-X射线晶体学:利用X射线通过晶体时的衍射现象,确定分子结构。

-其他方法:如核磁共振、红外光谱等在分子结构测定中的应用。

5.X射线晶体学的基本原理

-X射线衍射的

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