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附件5-1
ADDINCNKISM.UserStyle《生物化学》课程教学大纲
(理论课程·2023版)
一、课程基本信息
课程号
1723D00003
开课单位
药学院
课程名称
(中文)生物化学
(英文)Biochemistry
课程性质
必修
考核类型
考试
课程学分
3
课程学时
51
课程类别
学科基础课程(学科核心课)
先修课程
无机化学/有机化学/微生物与免疫学
适用专业(类)
药学类(药学专业、药物制剂专业)
二、课程描述及目标
(一)课程简介
《生物化学》课程是本专业(类)的一门学科基础课程,它是一门重要的医药学基础课程,也是现在发展最快的学科之一,它从分子水平阐明生命现象本质,是学习、认识疾病,认识药物治病原理不可缺少的基础。生物化学主要以化学和生物学的理论和方法为主要手段来研究生物体基本物质的化学组成,结构、理化性质、生物功能和结构与功能的关系及其在生命过程中化学变化的规律。
本课程旨在通过理论教学与实践操作训练,使学生掌握生物化学的基本理论,基本知识和基本技能,具备使用生物化学所学知识分析和解决相关问题的基本能力,了解大分子及生物活性物质分子结构与功能、物质与能量代谢、遗传信息传递过程等相关概念。为学习后续专业课程和新药研究,开发以及在分子水平上研究药物代谢规律、阐明药物作用的机理奠定基础。
(二)教学目标
通过本课程,学生将学会生物大分子的化学组成、结构及功能(包括蛋白质、核酸、酶及维生素等);物质与能量代谢及其调控(生物氧化、糖代谢、脂代谢、蛋白质代谢、核酸代谢);基因信息的储存、传递与表达等知识。学生在课程学习结束后将具备使用生物化学所学知识分析和解决相关问题的基本能力。
课程目标1:能够对生物化学这门课程有一个整体的了解;能够掌握蛋白质、核酸等重要的生物大分子的组成、结构、性质及功能,熟悉生物大分子的相关分析方法。
课程目标2:能够掌握酶的性质、作用机制、酶促反应速度的影响因素;熟悉酶促反应动力学方程及其意义,熟悉酶的分类和组成;了解维生素的简单分类和作用,了解酶的多样性,了解酶及维生素在药学中的作用。
课程目标3:能够分析生物大分子在体内的代谢过程;能够了解重要的大分子物质在体内的转化过程;能够计算在代谢过程中涉及的能量变化;能够掌握呼吸链的组成和影响因素,熟悉代谢过程中能量变化的机制;能够了解重要分子代谢过程的调控机制及其对疾病的影响。
课程目标4:能够详细了解细胞内遗传信息储存、传递和表达的具体过程;能够分析生物在该过程中的调控方式。
三、课程目标对毕业要求的支撑关系
毕业要求指标点
课程目标
权重
1-1:掌握药物化学、药理学、药剂学和药物分析学等学科的基本理论、基本知识和基本技能;
1-2:掌握药学各主要学科的实验技术和科学研究方法;
1-4:了解药学及相关学科的发展动态和前沿信息;
2-2:具备从事药物研发、生产、流通、管理、质量控制和药学服务等工作的基本能力
课程目标1
0.3
1-1:掌握药物化学、药理学、药剂学和药物分析学等学科的基本理论、基本知识和基本技能;
1-2:掌握药学各主要学科的实验技术和科学研究方法;
1-4:了解药学及相关学科的发展动态和前沿信息;
课程目标2
0.15
1-1:掌握药物化学、药理学、药剂学和药物分析学等学科的基本理论、基本知识和基本技能;
2-2:具备从事药物研发、生产、流通、管理、质量控制和药学服务等工作的基本能力
课程目标3
0.4
1-1:掌握药物化学、药理学、药剂学和药物分析学等学科的基本理论、基本知识和基本技能;
1-2:掌握药学各主要学科的实验技术和科学研究方法;
1-4:了解药学及相关学科的发展动态和前沿信息;
课程目标4
0.15
……
……
四、教学方式与方法
采用课堂讲授、线上线下混合学习及课堂问答讨论等教学方式。
五、教学重点与难点
(一)教学重点
重要的生物大分子(如蛋白质和核酸)的结构与功能、理化性质、以及这些生物大分子的分析方法;酶的化学本质、辅酶、酶的作用机理、酶促反应动力学;呼吸链及生物氧化过程中的ATP的生成;糖、脂、蛋白质、核酸的代谢途径以及代谢过程中能量的变化,几大物质代谢之间的相互关系。。
(二)教学难点
生物大分子的空间结构与理化性质,结构与功能的关系;酶的作用机理、酶促反应动力学;氧化磷酸化的作用机理;几大物质代谢中的能量变化及其相互关系;遗传信息的传递过程。
六、教学内容、基本要求与学时分配
序号
教学内容
基本要求
学时
教学
方式
对应课程目标
1
第1章绪论
熟悉生物化学研究的对象、目的和任务。了解生物化学与药学科学之间的关系。了解生物化学发展简史。
1
讲授
课程目标1
2
第2章蛋白质的化学
掌握蛋白质的化学组成,基本结构和理化性质。熟悉氨基酸的一
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