统编版语文二年级上册4 曹冲称象 课件.pptx

统编版二年级语文上册;【学习目标】;曹冲称象;课文一共写了几种称象的办法？;官员们一边看一边议论：“象这么大，到底有多重呢？”;弯弯的月亮像。

火红的枫叶像。

细细的雨丝像。;这头象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。;;齐读第三自然段。;复习词语;曹操问：“谁有办法把这头大象称一称？”有的说：“得造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆。”有的说：“有了大秤也不行啊，谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢？”曹操听了直摇头。;;课文哪几个自然段写了官员们称象的办法？哪几个自然段写了曹冲称象的办法？;曹操听后态度怎么样？;细读课文重点感悟;1.课文可以分为几个部分？;接下来，曹冲站出来称象了，他的称象方法是怎样的？他称象成功了吗？;课文讲解;;曹操问：“谁有办法把这头大象称一称？”有的说：“得造杆大秤，砍一棵大树做秤杆。”有的说：“有了大秤也不成啊，谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢？”也有的说：“办法倒有一个，就是把大象宰了，割成一块一块的再称。”曹操听了直摇头。;大象有多重呢？

大象到底有多重呢？;课文主旨;课文结构;走进中华传统文化;国学诵读;曹操的儿子曹冲才七岁，他站出来说：“我有个办法。先把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。再把大象赶上岸，往船上装石头。等船下沉到画线的地方，称一称船上的石头。石头一共有多重，大象就有多重。”;;同学们，下节课见！;推荐阅读