0523S01058-英语戏剧-2023版人才培养方案课程教学大纲.docxVIP

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ADDINCNKISM.UserStyle《英语戏剧》课程教学大纲

（理论课程·2023版）

一、课程基本信息

课程号

0523S01058

开课单位

外国语学院

课程名称

（中文）英语戏剧

（英文）EnglishDrama

课程性质

选修

考核类型

考查

课程学分

2

课程学时

34

课程类别

专业发展课程（专业拓展课）

先修课程

英国文学史及选读美国文学史及选读

适用专业（类）

英语

二、课程描述及目标

（一）课程简介

《英语戏剧》这门课程，是研究英语国家（主要是英美）戏剧的一门学科基础课。通过比较系统地传授外国戏剧史的基本知识，帮助学生掌握外国戏剧史发展的历史和重要的作家作品，提高学生分析鉴赏戏剧的能力，让学生通过系统地学习外国戏剧史，吸收外来的优秀文化，促进我们的民族文化及民族戏剧的繁荣、发展，让我们民族的戏剧走向世界。

（二）教学目标

通过学习本课程，学生应能够做到以下几点：了解英语戏剧的基本知识；能够借助工具书比较顺利地阅读戏剧作品，英语理解水平和表达能力得到较大提高；熟悉在情节、风格、主题、文化背景、以及主题等方面各异的戏剧，具备初步的文学理论知识和文学批评素养；同时，让学生了解世界、增进与世界各国之间的友谊，培养青年一代的国际主义精神。

知识目标

课程目标1：了解英语戏剧的基本知识；

课程目标2：能够借助工具书比较顺利地阅读戏剧作品，英语理解水平和表达能力得到较大提高；

能力目标

课程目标3：熟悉在情节、风格、主题、文化背景、主题等方面各异的戏剧；

课程目标4：具备初步的文学理论知识和文学批评素养；

素质（含思政）目标

课程目标5：让学生了解世界、增进与世界各国之间的友谊，培养青年一代的国际主义精神；

课程目标6：开展大学生社会主义理想信念教育，提高学生辨别是非的能力，培养他们的批判性思维能力。

三、课程目标对毕业要求的支撑关系

毕业要求指标点

课程目标

权重

1-1：熟练掌握英语语言基础知识。

课程目标1

20%

2-3：具有良好的英语语言综合运用能力。

课程目标2

40%

2-4：具有英语文学品鉴能力。

课程目标3

10%

2-4：具有英语文学品鉴能力。

课程目标4

10%

3-5：具有国际视野和中国情怀。

课程目标5

10%

3-3：具有良好的人文和科学素养。

课程目标6

10%

四、教学方式与方法

本课程以课堂讨论为主。学生在课前熟读剧本，并了解相关知识。课堂教学主要包括重要知识讲解、难点解答和课堂讨论。每个剧本占用4个课时，前两个课时主要用于文本理解，后两个课时主要讨论剧本的主题、人物、冲突、表现方式、时代背景或其它独特方面。教师引导同学讨论，让学生在讨论中学会理解和研究戏剧的要旨，并对所选经典剧目有比较深刻的理解。

五、教学重点与难点

（一）教学重点

教学重点应放在引导学生从以下几方面去欣赏英文戏剧：情节、人物、背景、音乐、主题、风格等，帮助培养学生的阅读能力和阅读兴趣。

（二）教学难点

教学难点在于学生缺乏英美戏剧文学的整体框架，以及对各流派的深入了解；不同时期的语言风格会给学生带来较大的困扰；缺乏必要的文学批评理论武器，也会妨碍对文本的深入理解。

六、教学内容、基本要求与学时分配

序号

教学内容

基本要求

学时

教学

方式

对应课程目标

1

第1章英语戏剧导论

了解英语戏剧的基本知识。

2

讲授和讨论

课程目标1、4

2

第2章萧伯纳

《卖花女》

了解戏剧的内容，能够阐释戏剧的主题和戏剧语的特色。

4

讲授和讨论

课程目标1、4

3

第3章田纳西?威廉斯

《玻璃动物园》

了解戏剧的内容，能够阐释戏剧中人物塑造的技巧。

4

讲授和问答

课程目标2、3、4

4

第4章亚瑟?米勒

《推销员之死》

了解戏剧的内容，引导学生思考戏剧人物悲剧结局的原因。

4

讲授和问答

课程目标4、5、6

5

第5章哈罗德?品特

《看门人》

了解戏剧的内容，能够理解戏剧蕴涵的主旨。

4

小组演绎和讨论

课程目标2、3、4

6

第6章爱德华?阿尔比《谁害怕弗吉尼亚?伍尔夫？》

了解戏剧的内容，能够阐释戏剧的时代和文化背景。

4

讲授和讨论

课程目标2、3、4

7

第7章卡里尔·丘吉尔

《顶尖女子》

了解戏剧的内容，能够阐释戏剧的主题和运用的技巧。

4

小组演绎和讨论

课程目标1、4

8

第8章山姆·夏普德

《被埋葬的孩子》

了解戏剧的内容，能够阐释戏剧的主题和人物塑造技巧。

4

讲授和讨论

课程目标2、3、4

9

第9章马丁·麦克多纳

《丽南山的美人》

了解戏剧的内容，能够阐释戏剧内容的发展脉络，根据课后习题进行思考。

4

讲授和讨论

课程目标5、6

合计

34

七、学业评价和课程考核

（一）考核类型：?考试eq\o\ac(□,√)考查

（二）考核方式：