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优质护理用于58例老年痴呆患者护理中的效果评估
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摘要：目的观察分析优质护理用在老年痴呆患者临床护理中的应用效果。方法58例老年痴呆患者被纳入本组研究，患者资料选择起止时间为2016年5月至2018年5月，均接受优质护理，设为研究组。另从同一阶段接受常规护理的老年痴呆患者中随机选择58例，设为参照组。结果与本组护理干预前比较，不同护理干预后两组患者日常生活能力均得到明显改善，ADL评分均明显提高，（P＜0.05），但研究组的改善效果更好，护理后ADL评分明显高于同期参照组，（P＜0.05），结论对老年痴呆患者实施优质护理可更好的改善患者的日常生活能力。
关键词：老年痴呆；护理干预；优质护理；日常生活能力
老年痴呆是一种进行性中枢神经系统退行性疾病，患者临床主要表现为一定的神经精神症状，例如认知功能障碍等，严重影响到老年人的日常生活[1]。针对老年痴呆患者，必要的药物治疗等措施的应用同时，也需要尽可能的为患者提供良好的护理服务。本次观察分析优质护理用在老年痴呆患者临床护理中的应用效果。
1材料与方法
1.1材料
58例老年痴呆患者被纳入本组研究，患者资料选择起止时间为2016年5月至2018年5月，均接受优质护理，设为研究组。男性30例、女性28例；年龄分布范围为61岁~83岁，平均年龄为（67.02±2.16）岁。另从同一阶段接受常规护理的老年痴呆患者中随机选择58例，设为参照组。男性29例、女性29例；年龄分布范围为60岁~82岁，平均年龄为（67.12±1.89）岁。本次研究方案经医学伦理部门审核批准。组间两两对照，分别对患者各项临床资料实施统计分析，可得两组在性别与年龄等因素上经比较均处于基本一致的状态，均P＞0.05。
1.2方法
两组患者均接受相同的综合性治疗，参照组实施同步常规护理。研究组以参照组为基础，实施优质护理，包括：（1）安全管理。对室内的环境条件进行合理的安排和设置，将物品摆放在合适的位置，避免物品对患者造成伤害。对地面等处进行一定的防滑处理，并强化对患者的巡视，以切实保障患者安全。（2）认知护理。引导患者参与一定的认知训练，积极开发其智力，指导患者进行智力锻炼等，以提高自身的理解能力和表达能力。（3）用药护理。遵照医嘱对患者进行用药，针对不同老年人的个体情况和用药方案等，对其进行用药方面的指导，引导其按时、按量用药等。（4）日常生活能力护理。指导患者进行自我能力培养，学习穿衣和洗漱等各种基本的日常技能。护理过程中及时为患者提供帮助，并对其进行必要的指导和鼓励，以增强患者的训练信心，促进其能力的提升。入院后对两组患者均利用日常生活能力表评估日常生活能力，得分越高说明患者的日常生活能力越好。不同的护理干预后再次利用该量表进行评估，比较两组不同时间的评分情况。
1.3统计学处理
将实验相关数据予以完整收集，统一导入统计学软件进行分析处理，所使用的统计学软件版本为SPSS19.00。两组干预前后的指标评分组内对比应用重复测量方差分析，两组组间对比采用两独立样本t检验。检查各组数据比较的P值大小，P小于0.05表示两组数据经比较存在统计学差异。
2结果
与本组护理干预前比较，不同护理干预后两组患者日常生活能力均得到明显改善，ADL评分均明显提高，（P＜0.05），但研究组的改善效果更好，护理后ADL评分明显高于同期参照组，（P＜0.05），见表：
3讨论
近年来，我国开始逐渐进入老龄化社会，各种老年性疾病的发病率也不断提升。老年痴呆属于常见的疾病，在老年群体中发病率很高，严重影响到老年人的生活质量。针对该病患者，积极的治疗固然重要，但同步的良好护理服务也至关重要。优质护理是近年来受到较多关注的护理模式，该护理模式注重从不同患者实际情况出发，从多方面入手，对其实施优质的护理服务[2]。经本组对比研究发现，针对老年痴呆患者，优质护理模式的应用，可很好的改善患者的日常生活能力。研究数据显示，与本组护理干预前比较，不同护理干预后两组患者日常生活能力均得到明显改善，ADL评分均明显提高，但研究组的改善效果更好，护理后ADL评分明显高于同期参照组。这是因为，优质护理模式下，可以针对老年痴呆患者的实际病情和特殊情况以及护理需求，从临床用药情况等方面出发，强化对患者的用药干预和安全防范等[3]。并联合实施一定的认知干预和生活能力护理，进而更好的促进其多方面能力的改善[4]。
综上所述，通过本次研究可以发现，对老年痴呆患者实施优质护理可更好的改善患者的日常生活能力。
参考文献
[1]杨春妹.健康教育联合优质护理在高龄老年痴呆患者临床护理中的效果[J].临床医药文献电子杂志，2017，4（78）：15347，15350.
[2]司秀荣.优质护理在老年痴呆患者中的应用价值[J].中国医药指南，2016，14（36
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