3.3.3 盐类水解的应用（同步教学设计）高二化学同步备课系列（人教版2019选择性必修1）.docx

3.3.3盐类水解的应用（同步教学设计）高二化学同步备课系列（人教版2019选择性必修1）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

本节课为人教版2019选择性必修1的高二化学同步备课系列中的3.3.3盐类水解的应用。本节课主要内容为盐类水解的基本概念、规律及其应用。通过本节课的学习，学生应掌握盐类水解的实质、特点及影响因素，并能运用盐类水解原理解决实际问题。

本节课的内容与学生已学的化学知识有较好的衔接，对学生来说具有一定的挑战性。在教学过程中，教师需要结合学生的实际情况，采用生动有趣的教学方法，引导学生通过观察、思考、讨论等方式，深入理解盐类水解的原理及其在实际生活中的应用。同时，教师还需注重培养学生的实践操作能力和团队协作精神，使学生在掌握知识的同时，提高解决实际问题的能力。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的化学学科核心素养，主要包括以下几个方面：

1.理解能力：通过本节课的学习，学生应能够理解盐类水解的实质、特点及影响因素，并能运用盐类水解原理解决实际问题。

2.实验能力：学生能够通过实验观察盐类水解的现象，掌握实验操作技巧，提高实验观察能力和问题解决能力。

3.思维能力：学生能够运用分析、归纳、推理等思维方法，探讨盐类水解的规律，提高逻辑思维能力。

4.创新意识：学生能够从实际问题中发现新的问题，尝试运用所学知识解决新问题，培养创新意识。

5.团队协作：学生在小组讨论、实验操作等环节中，能够积极与团队成员沟通交流，提高团队协作能力。

重点难点及解决办法

本节课的重点是盐类水解的规律及其应用，难点是盐类水解的实质和影响因素。

1.重点：

(1)盐类水解的规律：学生需要掌握盐类水解的基本规律，包括强酸弱碱盐、强碱弱酸盐、弱酸弱碱盐的水解特点。

(2)盐类水解的应用：学生需要能够运用盐类水解原理解决实际问题，如判断溶液的酸碱性、分析混合溶液的成分等。

2.难点：

(1)盐类水解的实质：学生需要理解盐类水解的微观过程，即离子交换过程，以及水解产物的生成。

(2)影响盐类水解的因素：学生需要了解影响盐类水解的几个主要因素，如盐的浓度、水的离子积、温度等。

解决办法：

(1)对于盐类水解的规律，可以通过列举实例、绘制水解反应示意图等方式，帮助学生理解和记忆。

(2)对于盐类水解的应用，可以设计一些实际问题情境，让学生通过分析、讨论等方式，掌握盐类水解在实际问题中的应用。

(3)对于盐类水解的实质，可以通过动画演示、模型展示等方式，让学生直观地了解水解过程。

(4)对于影响盐类水解的因素，可以通过设计实验、观察实验现象等方式，让学生深入理解各种因素对水解的影响。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：本节课采用讲授法、案例研究和项目导向学习相结合的教学方法。讲授法用于讲解盐类水解的基本概念和规律，案例研究用于分析实际问题中的应用，项目导向学习用于学生自主探究影响盐类水解的因素。

2.设计具体的教学活动：

(1)角色扮演：学生分组扮演盐类水解反应中的离子，通过模拟实验的方式，直观地展示水解过程。

(2)实验：设计一系列盐类水解实验，让学生观察实验现象，探讨水解规律。

(3)游戏：设计一个关于盐类水解的互动游戏，让学生在游戏中巩固知识，提高学习兴趣。

3.确定教学媒体使用：

(1)使用多媒体课件，通过动画演示、图片展示等方式，帮助学生直观地理解盐类水解的实质和影响因素。

(2)利用网络资源，提供一些与盐类水解相关的实际案例，让学生进行案例分析，提高学生的实际应用能力。

(3)借助实验仪器和模型，为学生提供直观的实验操作和观察机会，增强学生的实践操作能力。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

情境创设：展示一些生活中的实际问题，如食品加工、药品制备等，引导学生关注盐类水解的应用。

提出问题：为什么在这些过程中需要了解盐类水解？盐类水解有哪些实际应用？

学生思考后，教师简要介绍本节课的主要内容，激发学生的学习兴趣和求知欲。

2.讲授新课（20分钟）

环节一：盐类水解的实质

通过动画演示、模型展示等方式，讲解盐类水解的微观过程，让学生直观地了解水解产物的生成。

环节二：盐类水解的规律

列举实例，分析强酸弱碱盐、强碱弱酸盐、弱酸弱碱盐的水解特点，引导学生总结盐类水解的规律。

环节三：盐类水解的应用

介绍盐类水解在实际问题中的应用，如判断溶液的酸碱性、分析混合溶液的成分等，让学生了解盐类水解的实际意义。

3.巩固练习（10分钟）

设计一些练习题，让学生运用所学知识解决问题。

分组讨论：学生分组讨论练习题，相互交流解题思路，共同解决问题。

教师巡回指导：教师解答学生疑问，给予个别辅导，帮助学生巩固所学知识。

4.课堂提问（5分钟）