人教版（新疆）七年级上册信息技术 2.2.2制作报头 教学设计.docx

人教版（新疆）七年级上册信息技术2.2.2制作报头教学设计

授课内容

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授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容为人教版（新疆）七年级上册信息技术第二节课2.2.2制作报头。课程主要内容包括了解报头的设计原则、掌握使用画图软件制作报头的方法以及学会利用字体、颜色、图片等元素来设计报头。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在小学阶段已接触过画图软件的基本操作，对画图软件有一定的了解。此外，学生在生活中也接触到各种报头设计，对报头的设计原则有一定的感性认识。在此基础上，本节课将引导学生学习报头设计的具体方法，提高学生运用信息技术进行创意设计的能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：提升学生信息意识，培养学生对报头设计的兴趣和好奇心；增强学生利用信息技术解决实际问题的能力，通过制作报头锻炼学生的创新思维和审美能力；培养学生团队协作精神，鼓励学生在小组内共同讨论、分享心得，提高沟通能力。通过本节课的学习，使学生在信息技术领域获得更好的发展。

重点难点及解决办法

重点：制作报头的设计原则和方法。

解决办法：通过展示优秀的报头案例，让学生了解报头的设计原则，如简洁明了、富有创意等。同时，教师引导学生利用画图软件的toolbar工具进行报头设计，并适时提供操作指导，帮助学生掌握制作方法。

难点：如何设计出具有个性和创意的报头。

解决办法：鼓励学生发挥想象，运用所学的设计原则，结合自己的生活经验和兴趣，进行创意设计。同时，教师组织学生进行小组交流和分享，互相学习和借鉴，激发学生的创新思维。此外，教师还可以提供一些报头设计的素材和资源，帮助学生丰富设计元素，突破设计的难点。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：采用讲授法为学生讲解报头的设计原则和方法，案例研究法展示优秀报头案例，项目导向学习法引导学生进行报头设计实践。

2.设计具体的教学活动：组织学生进行小组讨论，分享设计心得，互相学习和借鉴；开展报头设计比赛，激发学生的创新思维和竞争意识；让学生通过实际操作，掌握利用画图软件制作报头的方法。

3.确定教学媒体使用：利用多媒体课件展示报头案例，清晰地呈现设计原则和方法；借助网络资源提供更多设计素材，丰富学生的设计元素；利用投影设备展示学生作品，进行评价和交流。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“制作报头”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解制作报头的设计原则和方法。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“制作报头”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示优秀报头案例，引出“制作报头”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解报头设计原则和方法，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、报头设计比赛等活动，让学生在实践中掌握制作报头技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、报头设计比赛等活动，体验报头制作的乐趣。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解报头设计原则和方法。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握制作报头技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解报头设计原则和方法，掌握制作报头技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据本节课内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与报头设计相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：