班会主题创建全国文明城市，人人有责.docx

班会主题：

创建全国文明城市，人人有责

六年级（4）班

活动目的：??

1、所有学生知晓武汉创建文明城市的意义，明确自己的义务和责任。??

2、能将创建文明城市与“爱我校园”紧密结合，从我做起，从现在做起，创建全国文明城市，做一个文明的小学生。

3、能认真排查自身不文明习惯，注意规范校内外文明行为。??

4、能够积极向家长宣传创建全国文明城市的活动。??

活动准备：

黑板写上主题、收集身边文明故事和不文明行为。

活动过程：??

一、揭示主题：说明价值观

班主任：同学们，中国有句古话，“没有规矩不成方圆”。意思是做什么事情都得讲个规则。《小学生日常行为规范》和《小学生守则》对我们中学生的日常行为提出了规范的要求。它教育我们养成良好的行为习惯，做全面发展的一代新人。今天我们班将举行“创建文明城市，人人有责”的主题队会活动。

二、主持人宣讲《做文明有礼的中卫人》宣传页的主要内容。

中卫创建全国文明城市，是提高中卫人的思想道德素质和科学文化素质的需要，是提升城市文明程度的需要，也是构建社会主义和谐社会的需要。创建全国文明城市，需要人人自觉长期的参与，从自我做起，从小事做起，从方方面面做起。希望同学们都能从公民道德、文明语言、公共礼仪、讲究卫生、文明出行、健康上网等多方面做起。

三、请同学们讲讲身边的文明故事。??

四、请同学们分小组讨论生活中的不文明行为，讨论结束后指名汇报。????

各种不文明行为有：

赌博、购物结账不排队、打赤膊、放鞭炮、随地吐痰、大声喧哗、乱扔垃圾、重男轻女、互相歧视、乱涂乱画、损坏公物、践踏草坪、随地大小便、说话带脏字、爱占小便宜、不保护隐私、公共场合抽烟、不使用公筷、随意打骂孩子、公共场合脱鞋、不看管好宠物、手蘸唾液点钱、乘电梯不靠右站、不遵守交通规则、上洗手间不冲水、吃饭发出很大声音、咳嗽打喷嚏不掩饰、共用洗漱等卫生用品。??

五、谈谈你自己身上有哪些不文明的行为？你认为陋习难以改正的主要原因在哪？??

六、请学生说说今后该怎样做？??

在生活中，应该这样做：??

（1）在学习中，要尽量节省文具用品，建议使用钢笔，并且不要浪费纸张。??

（2）把废弃物扔到指定的地点或者容器内，特别是不要乱扔废电池，因为废电池中含有重金属，会污染环境。??

（3）要爱护花草树木，不破坏城市绿化，并且积极参加绿化植树活动。??

（4）用密闭容器代替塑料袋来装储藏食物。购买饮料尽可能选择可回收再利用的罐装饮料。??

（5）出门购物，自己带环保袋，无论是免费或者收费的塑料袋，都减少使用。??

（6）尽量以步代车或骑自行车，使用节能灯代替60瓦灯泡。??

（7）出门自带喝水杯，减少使用一次性杯子。多用永久性的筷子、饭盒，尽量避免使用一次性的餐具。??

（8）养成随手关闭电器电源的习惯，长时间离开房间时，请关上电灯，空调及电视。??

（9）尽量少用空调和暖风机。夏天在使用空调时，温度请调到26℃以上，冬天的温度请调到15℃以下。??

（10）节约用水，在刷牙时，洗手后请随时关闭水龙头；淋浴时注意节约用水。???

七、班主任小结：

咱们班同学要争取人人参与到创建全国文明城市的行列当中，人人共享到创建文明城市的成果，让我们城市的天更蓝、水更清、社会更发展、人与自然更和谐。让我们心连心，手拉手，共创文明中卫。

《竹节人》片段

品味竹节人带给人们的乐趣，学习5—19自然段。

师：同学们在学校里做好了竹节人，他们在什么地方玩呢？

生：在课桌上。

师：确切说，是什么样的课桌呢？

生：破课桌。桌子上要有裂开缝的那种。

师：作者怎样来描述破课桌呢？

生：看不出年纪；一道道豁开的裂缝，像黄河长江。

师：作者要向我们介绍竹节人，讲破课桌干什么？

生：第6自然段讲了，“这些裂缝正好用来玩竹节人”。

师：不知道是因为有裂缝才想到玩竹节人还是拿着竹节人找玩的地方，才找到了裂缝？

生：拿着竹节人找到了裂缝，在这儿玩正好。

师：第7自然段谁来读一读？指名读。（生读）

师：这句话里提到了什么人物？

生：那个发明竹节人的家伙。

师：你们相互议论一下，想想认为这句话用了什么写法？

生：联想。

师：对，说得很好。作者从桌子上的裂缝想到了发明竹节人的家伙。你们认为作者说这句话的目的是什么？

生：说明在破课桌上玩竹节人再合适不过了。

师：为什么不直接说呢？（指导学生体会句子的生动、风趣、幽默）

师：怎样利用这破桌上的裂缝来玩竹节人呢？请同学们读8—13自然段。

学生读课文，教师巡视。

师：现在请同学们来汇报一下，我们看看同学们是怎样在课桌上玩竹节人的？

生1：“把穿着九个竹节的鞋线嵌入课桌裂缝里，在下面拉动，上面的竹节人就随着动起来。”

生2：把鞋线一松一紧，那竹节人就舞动起来，把两个竹节人放在一起就可以玩搏斗了。

师：大家都听见了，原来就是