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小学教育学第六章题目及答案--第1页

第六章小学教育内容

本章习题

一、填空题

1．小学教育内容的选择标准一般包括社会发展需要、___________________

和___________________。

2．义务教育阶段的教育内容基本被组织成学科课程、_____________和

_______________。

3．课程标准的基本结构大致包括前言、___________、___________、实施

建议、附录等部分。

4．人文知识是人类采取各种手段对人文世界的认识及其结果，主要具有价

值负载和________________的特性。

5．从认识“生活世界”本身入手，教育内容可以被区分为两种性质：一是

实用的内容，二是______的内容。

二、判断题

1．人文主义教育主张教育内容应该以科学知识为主，自然科学在课程中应

该占支配地位，教育的目的是把学生培养成具有科学素养的现代人才。（）

2．首次明确提出“缄默知识”概念的哲学家是胡塞尔。（）

3．在小学教育内容领域，显性知识占据着绝对的支配地位，隐性知识长期

受忽视而陷于盲动状态。（）

4．班级活动内容规划策略包括根据学情提炼主题和围绕主题巧拟内容。

（）

三、名词解释

1．小学教育内容

2．形式教育

3．实质教育

4．隐性知识

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四、简答题

1．教育内容、课程内容、教材内容和教学内容等概念之间的关系是什么？

2．教材内容处理策略有哪些？

3．校本课程内容设计策略有哪些？

五、论述题

1．如何理解小学教育内容的文化本性？

2．试论当前小学教育内容的基本取向。

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第六章小学教育内容

本章练习（答案）

一、填空题

1．个人发展需要；文化发展需要

2．整合课程；活动课程

3．课程目标；内容标准

4．解释依赖

5．虚用

二、判断题

1．×

2．×

3．√

4．√

三、名词解释

1．小学教育内容，指为实现小学教育目标，经选择而纳入小学教育活动过

程的知识、技能、行为规范、价值观念、世界观等文化总体。

2．形式教育，也称形式训练或心智训练，认为教育的主要任务在于使学生

的官能或能力得到发展。

3．实质教育，也称实质训练，认为教育的主要任务在于使学生获得知识。

4．隐性知识，也称缄默知识或意会知识，是“只可意会不可言传”的知识。

四、简答题

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