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小学教育学第六章题目及答案--第1页

第六章小学教育内容

本章习题

一、填空题

1.小学教育内容的选择标准一般包括社会发展需要、___________________

和___________________。

2.义务教育阶段的教育内容基本被组织成学科课程、_____________和

_______________。

3.课程标准的基本结构大致包括前言、___________、___________、实施

建议、附录等部分。

4.人文知识是人类采取各种手段对人文世界的认识及其结果,主要具有价

值负载和________________的特性。

5.从认识“生活世界”本身入手,教育内容可以被区分为两种性质:一是

实用的内容,二是______的内容。

二、判断题

1.人文主义教育主张教育内容应该以科学知识为主,自然科学在课程中应

该占支配地位,教育的目的是把学生培养成具有科学素养的现代人才。()

2.首次明确提出“缄默知识”概念的哲学家是胡塞尔。()

3.在小学教育内容领域,显性知识占据着绝对的支配地位,隐性知识长期

受忽视而陷于盲动状态。()

4.班级活动内容规划策略包括根据学情提炼主题和围绕主题巧拟内容。

()

三、名词解释

1.小学教育内容

2.形式教育

3.实质教育

4.隐性知识

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四、简答题

1.教育内容、课程内容、教材内容和教学内容等概念之间的关系是什么?

2.教材内容处理策略有哪些?

3.校本课程内容设计策略有哪些?

五、论述题

1.如何理解小学教育内容的文化本性?

2.试论当前小学教育内容的基本取向。

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小学教育学第六章题目及答案--第3页

第六章小学教育内容

本章练习(答案)

一、填空题

1.个人发展需要;文化发展需要

2.整合课程;活动课程

3.课程目标;内容标准

4.解释依赖

5.虚用

二、判断题

1.×

2.×

3.√

4.√

三、名词解释

1.小学教育内容,指为实现小学教育目标,经选择而纳入小学教育活动过

程的知识、技能、行为规范、价值观念、世界观等文化总体。

2.形式教育,也称形式训练或心智训练,认为教育的主要任务在于使学生

的官能或能力得到发展。

3.实质教育,也称实质训练,认为教育的主要任务在于使学生获得知识。

4.隐性知识,也称缄默知识或意会知识,是“只可意会不可言传”的知识。

四、简答题

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