Unit 2 She looks cute. Lesson 7 ~ 8（教学设计）-2024-2025学年人教精通版英语五年级上册.docx

Unit2Shelookscute.Lesson7~8（教学设计）-2024-2025学年人教精通版英语五年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容是人教精通版英语五年级上册Unit2Shelookscute.的Lesson7至Lesson8。教学内容聚焦于形容词的用法，特别是描述人物外貌的词汇如cute,pretty,handsome等，以及相关句型如Shelooks...。这些内容与学生在前几个单元学过的has和he/sheis句型有紧密联系，帮助学生进一步扩充描述人物特征的词汇和句型库。

教学内容与学生已有知识的联系在于，学生已经在之前的课程中掌握了基本的个人特征描述词汇和一些简单句型。在此基础上，本节课将引导学生将这些知识综合运用，进行更复杂的描述和表达。通过本章节的学习，学生将能更好地运用所学知识进行人物描绘，增强语言表达能力和词汇运用能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生英语语言表达能力，特别是运用形容词描述人物特征的能力。通过学习Unit2Shelookscute.的Lesson7至Lesson8，学生将提升以下学科核心素养：

1.语言理解与运用：学生能够理解并运用新学的形容词和句型描述人物外貌，表达个人喜好和观点，提高语言表达的准确性和丰富性。

2.文化意识：学生通过学习描述人物的英语表达，增强对不同文化背景下审美观念的理解，培养跨文化交际意识。

3.思维品质：在描述和分析人物特征的过程中，学生锻炼观察、比较和评价的能力，促进思维逻辑性和创造性。

4.学习能力：学生通过小组合作、互动交流等活动，培养自主学习、合作学习和解决问题的能力，提高学习效率。

教学难点与重点

1.教学重点

-核心词汇：本节课的核心词汇包括形容词如cute,pretty,handsome等，以及相关句型Shelooks...。教师需重点讲解这些词汇的用法和句型的结构，确保学生能够准确记忆和运用。

-句型结构：重点在于学生能够构造正确的句子来描述人物外貌，如Shelookscuteinthatdress.，强调形容词的位置和句子的完整性。

-交际运用：通过角色扮演等活动，重点训练学生在实际语境中运用所学词汇和句型进行有效交流。

2.教学难点

-形容词比较级和最高级：学生在理解和使用形容词的基本形式后，难点在于掌握比较级和最高级的形式及其用法，如cute的比较级cuter和最高级cutest。

-句型变化：学生可能难以掌握在不同情境下句型的变化，如从Shelookscute到描述多个特征时的句型变化，如Shelookscuteandsheistall.。

-词汇记忆与运用：记忆新词汇并进行恰当的搭配和运用是学生的另一难点，如理解不同形容词与不同名词的搭配，以及在不同情境下的选择使用。

-口语表达：对于部分学生来说，流利地使用英语进行口头描述和表达个人喜好可能存在难度，需要教师提供足够的时间和机会进行口语练习。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都备有人教精通版英语五年级上册教材，以便跟进课程内容。

2.辅助材料：准备与人物外貌描述相关的图片、海报，以及包含形容词和句型的词汇卡片，用于视觉辅助和互动教学。

3.多媒体资源：搜集并剪辑一些简短的视频片段，展示不同人物特征及其形容词的使用场景，增强学生的学习兴趣和语境感知。

4.教室布置：将教室分为不同活动区域，如小组讨论区、角色扮演区，便于学生进行合作学习和情景模拟。同时，设置展示板用于展示学生的作品和交流成果。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-教师通过展示一张含有多个角色的卡通图片，提出问题：“Canyoudescribethesecharacters?Whodoyouthinkiscute/pretty/handsome?”引导学生观察并描述图片中的人物特征，激发学生兴趣和求知欲。

-学生自由发言，教师鼓励学生使用英语进行简单描述。

2.讲授新课（15分钟）

-教师引入本节课核心词汇和句型，如cute,pretty,handsome和Shelooks...，通过PPT展示词汇卡片，讲解词汇用法和句型结构。

-教师邀请几位学生上台，进行角色扮演，示范如何用所学词汇和句型描述人物特征。

-学生跟随教师朗读并模仿，确保掌握新知识。

3.巩固练习（10分钟）

-教师将学生分成小组，每组选择一位成员作为描述对象，使用新学的形容词和句型进行描述。

-每个小组轮流展示，其他小组成员进行评价，教师给予反馈和指导。

-教师设置一个“FindtheDiff