人教版三年级上册数学第3课时 计算经过的时间（课件）.pptx

第一单元时、分、秒第3课时计算经过的时间义务教育人教版三年级上册

学习目标在掌握时间单位换算的基础上，学会计算简单的经过时间，加深对时间单位实际大小的认识。2.经历自主探究计算简单经过时间的过程，进一步发展推理能力和解决问题的能力。3.结合具体的生活情境，感受数学与生活的密切联系，培养时间观念。

学习重难点重点：会计算简单的经过时间。难点：理解计算经过时间方法的原理并会做简单推理。

目录-CONTENTS复习导入01探究新知02巩固练习03回顾总结04

复习导入01

复习导入011.时针走一大格是（）时分针走一小格是（）分走一大格是（）分秒针走一小格是（）秒走一大格是（）秒填一填。11515

复习导入01你能快速读出钟表上的时间吗？7:307:50中间经过了多长时间？

探究新知02

离家到校小明从家走到学校用了多长时间？805离家：820到校：探究新知02说一说题目中的信息和问题。信息：问题：小明从家走到学校用了多长时间？时间段时刻

探究新知02小组合作交流：1.独自思考2.组间交流3.总结方法小明从家走到学校用了多长时间？

探究新知02小明从家走到学校用了多长时间？分针从6走到9，走了3大格，是3×5=15分钟。思路1：思路2：45-30=15，是15分钟。

探究新知02小明从家走到学校用了多长时间？我们一起来总结一下解题过程吧！3×5＝15（分）121234567891011121234567891011答：小明从家到学校用了15分钟。方法一：数格子

探究新知02小明从家走到学校用了多长时间？我们一起来总结一下解题过程吧！方法二：减法121234567891011121234567891011___时___分805___时___分8208时20分8时05分－15（分）＝答：小明从家到学校用了15分钟。

探究新知02检验解答的对不对呢？5＋15＝20（分），8:05过15分钟就是8:20。解答正确。

探究新知02小结计算经过时间的方法：1.借助钟面数格子；2.结束时刻－开始时刻＝经过时间。

02探究新知变式练习1.在（）填上合适的数。（1）50分比1时少（）分，1时比45分多（）分。（2）一节课是（）分，课间休息（）分，再加上（）分，就是1时。1015401010

02探究新知变式练习2.写出钟面上的时间和经过的时间。121234567891011121234567891011121234567891011（）分（）分:::1201452002515

巩固练习03

03巩固练习1.（教材P7T8）（20分）114020分120041545分50025分5251120:

03巩固练习（教材P8T9）9时15分＋35分＝9时50分2.某市1号线地铁运行全程需要35分钟。915从始发站发出的列车，什么时候能到达终点站？:答：9时50分能到达终点站。

03巩固练习3.旅游车7：30到达学校，7：55开车，在学校停留了多长时间？结束时间—开始时间=经过时间7：55-7：30=25（分）答：在学校停留了25分钟。

03巩固练习4.周日，乐乐到游乐园玩投飞镖，从下午1:50玩到下午2:20，他玩了多长时间？结束时间—开始时间=经过时间2：20—1：50=30（分）答：他玩了30分。

回顾总结04

04回顾总结这节课你学会了哪些知识?计算经过的时间计算经过时间的方法：1.借助钟面数格子；2.结束时刻－开始时刻＝经过时间。

1.完成教材第8页练习一第11题；2.完成练习册相应习题。04作业布置

感谢聆听，下节课再见~