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小学六年级数学教学计划

小学六年级数学教学计划六篇

时间过得真快，总在不经意间流逝，前方等待着我们的是新的机

遇和挑战，是时候写一份详细的计划了。相信大家又在为写计划犯愁

了吧？以下是店铺收集整理的小学六年级数学教学计划6篇，希望能

够帮助到大家。

小学六年级数学教学计划篇1

一、学生情况分析

本班共有学生33人，其中男生22人，女生11人，学生的听课习

惯已初步养成，班上同学思想比较要求上进，有部分学生学习态度端

正学习能力强，学习有方法，学习兴趣浓厚；另一部分学生表现为学

习目的不明确，学习态度不端正，作业经常拖拉甚至不做。从去年的

学习表现看，学生的计算的方法与质量有待进一步训练与提高。优等

生与后进生的差距明显。故在新学期里，我们在此方面要多下苦功，

面向全体学生，全面提高学生的素质，全面提高教育教学质量，为培

养更多的四化建设的新型人才而奋斗。

二、教材简析：

本册教材内容分为“圆柱和圆锥”、“正比例和反比例”和“总

复习”三部分。“总复习”包括4个单元。

（一）圆柱和圆锥：包括“面的旋转”“圆柱的表面积”“圆柱

的体积”“圆锥的体积”4个课题。

（二）正比例和反比例：包括“变化的量”“正比例”“画一

画”“反比例”“观察与探究”“图形的放缩”“比例尺”7个课题。

（三）总复习：包括“数与代数”“空间与图形”“统计与概

率”“解决问题的策略”。

三、教学目的和要求：

1、使学生认识圆柱和圆锥，掌握它们的特征，认识圆柱的底面、

侧面和高，认识圆锥的底面和高，会求圆柱的侧面积和表面积，掌握

圆柱圆锥的体积计算方法。

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2、使学生理解、掌握正比例、反比例的意义，能正确判断两种量

是否成正比例、反比例。学会使用数对确定点的位置，懂得将图形按

一定比例进行放大和缩小。理解比例尺的意义，能正确计算平面图的

比例尺。提高学生利用已有知识、技能解决问题的能力，培养学生应

用数学的意识和周密思考问题的良好习惯。

3、通过对生活中与体育相关问题的解决，使学生学会综合运用包

括算式与方程在内的相关知识和技能解决问题，发展抽象思维能力和

解决问题的能力，进一步培养学生应用数学的意识。

4、通过对生活中与科技相关问题的解决，使学生扩展数学视野，

培养实事求是的科学精神和态度，进一步发展学生的思维能力，提高

解决问题的能力和增强应用数学的意识。

5、使学生比较系统地牢固地掌握有关整数和小数、分数和百分数、

简易方程、比和比例等基础知识；具有进行整数、小数、分数四则运

算的能力，会使用学过的简便算法，合理、灵活地进行计算，进一步

提高计算能力；会解简易方程；养成检查和验算的习惯。

6、使学生巩固已获得的一些计量单位大小的表象，进一步明确各

种计量单位的应用范围，牢固地掌握所学的单位间的进率，能够比较

熟练地进行名数的简单换算。

7、使学生牢固地掌握所学的几何形体的特征，进一步掌握一些计

算公式的（欢迎访，范文大全）推导过程和相互之间的联系，能够比

较熟练地计算一些几何形体的周长、面积和体积，巩固所学的简单画

图、测量等技能，进一步发展学生的空间观念。

8、使学生掌握所学的统计初步知识，能够看懂和绘制简单的统计

图表，能对统计数据作简单的分析，并