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小学教师信息技术应用能力提升工程2.0整校推进工作

情况总结及实施方案【共四篇】

目录

小学教师信息技术应用能力提升工程2.0整校推进工作情况总结1

中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0整校推进实施方案4

全国中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0整校推进实施指南及解读9

小学教师信息技术应用能力提升培训2.0工程“整校推进”项目实施方案12

小学教师信息技术应用能力提升工程2.0整校推进工作情况总

结

为贯彻落实《教育部关于实施全国中小学教师信息技术应用能力

提升工程2.0的意见》，落实哈尔滨市教育局、阿城区教育关于中小学

教师信息技术应用能力提升工程2.0的工作要求，结合学校信息技术

应用实际，学校积极按照上级的要求推进中小学教师信息技术应用能

力提升工程2.0在学校的实施工作。

一、组建信息化管理团队，明确职责

校长领先并担任第一责任人，主管校长和主任、学科骨干、信息

技术教师等8人构成的学校信息化管理团队，准确评估学校信息化教

学现状，制定学校信息化发展规划和校本研修方案。积极参加学校信

息化管理团队领导力培训，构建教师信息化发展

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“校长带动一一全员行动“新机制。由学校管理向自觉成长转变。

二、召开宏伟小学教师信息技术应用能力提升工程2.0启动大会

信息技术应用能力是新时代高素质教师的核心素养。为全面贯彻

落实《xx市中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0实施意见》的

精神，促进信息技术与教育教学融合创新发展，10月20日上午，宏伟

小学召开了小学教师信息技术应用能力提升工程2.0启动大会。

启动仪式上，教学校长作了动员报告，希望通过信息技术应用能

力提升工程的推进，促进教师个人信息素养的提升、学科课堂效率的

提高、实现学校从信息技术应用能力工程的宏伟校到示范校的提质。

并对教师如何参加培训进行了要求，使全校教师明确了实施“能力提

升工程”的目标与要求，理清了实施“能力提升工程的整校推进工作

思路。

启动仪式中，学校师训主任进行了专题讲座，专题讲座中指出，

信息技术能力提升工程2.0是国家实现教育信息化的重要举措，并强

调，在能力提升工程2.0T程实施过程中各学校要注意立足整校推进、

细化主要任务、优化实施流程、抓实工作重点、用好研修机制。在整校

推进工程中，要适应学校发展需要、以校为本、实现“三提升一全面

的目标，真正做到校有所得、教有所改、学有所变。李冰主任并对全体

教师如何参加培训做了详细指导。组织教师以教研组为单位设计、实

施校本研修活动，提高教师应用信息技术进行学情分析、教学设计、

学法指导和学业评价的能力。通过这些立足于学校、教师实际、课堂

教学的措施,全面提高教师的信息素养和运用现代信息技术的能力，促

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进“应用信息技术优化课堂教学”“应用信息技术转变学习方

式”“应用信息技术支持专业发展”三种能力的提升，形成学校特色，

推动教育教学质量稳步提升，达到“教师专业成长、学生全面发展、

学校管理提升”的目标。

三、组建信息化实践团队，行动研究

以校本研修为载