第三单元第十二课Python的函数 教学设计 - 2024—2025学年浙教版（2020）初中信息技术八年级上册.docx

第三单元第十二课Python的函数教学设计-2024—2025学年浙教版（2020）初中信息技术八年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第三单元第十二课Python的函数教学设计-2024—2025学年浙教版（2020）初中信息技术八年级上册

教学内容分析

本节课的主要教学内容是Python的函数。学生将学习函数的定义、特点以及如何使用Python编写和调用函数。具体内容包括：1）理解函数的概念和作用；2）学习如何定义和调用函数；3）掌握函数的参数传递和返回值；4）了解匿名函数和内置函数。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经掌握了Python的基本语法和编程技巧，本节课将在这些基础上引入函数的概念，让学生学会如何编写和调用函数，进一步深化对Python编程的理解和应用。同时，函数是编程中的重要概念，对于提高学生的编程能力和解决复杂问题具有重要意义。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：

1.理解与运用：学生能够理解函数的概念和作用，运用Python语言编写和调用函数，解决实际编程问题。

2.分析与解决问题：学生能够分析问题，选择合适的函数进行解决，培养运用函数解决问题的能力。

3.创新与实践：学生能够结合已有知识，探索新的函数编写方法，培养创新和实践能力。

4.信息素养：学生能够掌握函数的参数传递和返回值，提高信息处理能力，培养良好的信息素养。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的学习中已经掌握了Python的基本语法、流程控制语句和数据结构等知识，能够进行简单的Python程序编写。此外，学生还掌握了基本的算法思想和编程技巧，能够解决一些简单的编程问题。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对于编程和计算机科学领域具有较高的兴趣，尤其是对于实际操作和编写程序具有较强的热情。在学习能力方面，学生具备较好的逻辑思维能力和问题解决能力，能够较快地理解和掌握新知识。在学习风格方面，学生喜欢通过实践和动手操作来学习，对于理论知识和抽象概念的理解可能需要较多的实例和解释。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习了函数的概念和编写方法后，学生可能会对函数的参数传递和返回值的理解存在一定的困难，需要通过具体的实例和练习来加深理解。此外，学生可能会在编写和调用复杂函数时遇到问题，需要培养良好的代码组织和调试能力。还有一些学生可能会对于如何将函数应用到实际问题解决中感到困惑，需要通过大量的练习和问题解决来提高。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：教师通过讲解函数的概念、定义和用法，帮助学生理解和掌握基本知识。

2.案例分析法：通过分析具体的编程案例，让学生了解函数在实际编程中的应用，提高学生的应用能力。

3.小组讨论法：学生分组讨论问题，培养学生的合作意识和问题解决能力。

教学手段：

1.多媒体演示：利用多媒体设备展示函数的图形和示例代码，帮助学生形象地理解函数的概念和用法。

2.在线编程平台：利用在线编程平台，让学生进行实践操作，及时反馈和纠正学生的错误。

3.教学软件辅助：使用教学软件进行课堂管理和学生评估，提高教学效果和效率。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“Python的函数”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解Python的函数知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“Python的函数”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“Python的函数”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解Python的函数定义、特点和用法，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握函数编写和调用技巧。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思