九上语文综合性学习《君子自强不息》梯度训练5 PPT版.pptx

九上语文综合性学习

《君子自强不息》

梯度训练5;1、班级开展以“君子自强不息”为主题的活动，请你参加。（12分）

（1）同学们围绕“自强不息”拟定了班训，请你根据对联常识补全内容。（2分）

学海万里勤可渡，书山千寻_______;（2）下列诗句中，都蕴含“自强不息”精神的一项是（）（2分）

①老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。

②长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

③落红不是无情物，化作春泥更护花。

④沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

⑤路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。

A.①③⑤B.①②⑤

C.②④⑤D.①③④;（3）在下面的横线上填写对应的人名或者诗句。（4分）

一个有希望的民族不能没英雄，一个有前途的国家不能没先锋。中华民族自古就有很多这样的英雄和先锋，他们在自己的时代挺起了民族脊梁。这些自强不息的人物中，有“莫等闲，白了少年头，空悲切”的_______（填人名），也有“闻鸡起舞”的_______（填人名）；有“路曼曼其修远兮，________________”的屈原，也有“人生自古谁无死，_______________”的文天祥。;（4）活动中，同学们观看了央视播放的纪录片《大国工匠》的第八集“大任担当”。本集介绍了三位大国工匠：焊接火箭发动机的高级技师高凤林、秦始皇陵博物院文物修复师马宇、手工打造飞机弧线的高级钣金工王伟。他们在各自的岗位上担起了国之重任。观影结束后，“如何看待责任与担当”成为大家热议的话题。请围绕话题，发表议论，写出自己的观点、理由及结论。（要有事实论据；100字左右）（4分）;示例：责任，就是牢记使命；担当，就是立足本职，尽职尽责。担当需要能力，更需要奉献精神。大禹“三过家门而不入”是担当；诸葛亮“鞠躬尽瘁，死而后已”是担当；范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是担当。作为新时代的青年，我们应该明确自身的责任与担当，无私奉献，为国出力。;2、学校将开展以“君子当自强不息”为主题的综合性学习活动，请你完成以下任务。（12分）

（1）请你从下面三个自强的人物中任选一个，写出下联。（3分）

祖逖范仲淹岳飞

??联：匡衡凿壁偷光，精神传万代

下联：________________________;（2）小林同学通过网络，查到“强”的甲骨文体(如图)，他发现这个字左边部分和右上角合在一起，就是“弘”。“弘”，弓声也，特指声音洪大。而右下角则像“虫”。因此，我们可以推测“强”的本义_______________。（3分）;（3）随着字形演变，“强”的本义不再使用，引申出其他意义，以下成语中的“强”与“自强不息”中的“强”意思最接近的是（）（2分）

A.强词夺理B.发愤图强

C.富国强兵D.博闻强识;（4）活动中，小语同学撰写了下面一段演讲稿，请你帮他修改。（4分）

自强不息是优秀品格。自强意味着我们要努力变强，而不息是让我们持之以恒，不放弃。我们都知道德国音乐家贝多芬，他年幼时双耳失聪，倍受打击，但他仍旧坚持音乐创作，写下了闻名世界的“欢乐颂”。他的经历告诉我们，艰难困苦中坚持自强不息，可以获得成功。自强不息其实不一定是要身处逆境，_______我们发愤图强，持之以恒，不放弃，充满正能量，_______是一个自强不息的人。;①画线句有一处标点使用不当，请你修改。（2分）

我们都知道德国音乐家贝多芬，他年幼时双耳失聪，倍受打击，但他仍旧坚持音乐创作，写下了闻名世界的“欢乐颂”。

②请在横线上填上最恰当的一组关联词语。（2分）

自强不息其实不一定是要身处逆境，______我们发愤图强，持之以恒，不放弃，充满正能量，_____是一个自强不息的人。;3、班级开展以“珍惜青春，自强不息”为主题的综合性学习，请你积极参与。（13分）

（1）请你为本次活动安排合理的步骤。（3分）;（2）请用一个四字词语概括出下面诗句所体现的自强不息精神内涵。（4分）

示例：天行健，君子以自强不息。

内涵：持之以恒

①胜人者有力，自胜者强。

内涵：________

②千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。

内涵：________;（3）下面是某位同学“青少年要自强不息”主题演讲稿中的一段文字，请阅读并回答小题。（6分）

_______________________________________________________。一个人有强烈的社会责任感和历史使命感，自食其力，得以生存和发展，面临挫折，不自卑，不自弃，不断学习，提高自己，这是自强不息。一个国家、民族，一个家庭、家族，一个企业、学校，任何