2024年五年级数学下册 三 分数乘法第6课时 分数乘法（三）（2）教案 北师大版.docx

2024年五年级数学下册三分数乘法第6课时分数乘法（三）（2）教案北师大版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：分数乘法（三）（2）

2.教学年级和班级：五年级

3.授课时间：2024年下册

4.教学时数：第6课时，45分钟

北师大版《数学》五年级下册的分数乘法（三）（2）课程设计，将围绕分数乘法法则的深入理解和应用进行。课程将首先回顾上节课所学的分数乘法法则，通过实例强化学生对分数乘法运算的理解。接着，引入复杂分数乘法问题，让学生分组讨论解决策略，并展示解题过程。课程中包括分数乘以整数、整数乘以分数、以及分数之间的相互乘法，注重培养学生对分数乘法运算顺序和运算规则的掌握。此外，设计互动问答和练习环节，确保学生在课程结束时能够熟练运用分数乘法解决实际问题。

核心素养目标

本节课旨在培养学生以下学科核心素养：增强学生对分数乘法概念的理解，提高运算能力，发展逻辑思维和问题解决能力。通过学习分数乘法法则，使学生能够灵活运用至不同情境，培养数学抽象和推理能力。同时，注重培养学生合作交流、分析归纳的素养，提高他们在实际情境中发现问题、提出问题、解决问题的能力，为后续数学学习打下坚实基础。

学习者分析

1.学生已掌握了分数的基本概念、分数加减法运算，以及分数乘法的基本法则。他们能够理解分数乘以整数的运算过程，并能够解决简单的分数乘法问题。

2.学生对数学学习普遍有一定的兴趣，尤其在解决实际问题时表现出较高的积极性。他们的运算能力较强，但部分学生在分数乘法中的应用能力和逻辑推理能力上还有待提高。学生的学习风格多样，有的喜欢独立思考，有的则偏好小组合作交流。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：面对复杂的分数乘法问题时，难以正确应用乘法法则；在分数乘法运算过程中，可能会出现运算顺序混淆的情况；对于分数乘法在现实生活中的应用，部分学生可能会感到难以理解或不知如何下手。因此，教学中需要针对这些难点进行重点讲解和练习。

教学资源

1.硬件资源：多媒体教学设备、黑板、教学挂图、计算器。

2.软件资源：教学课件、分数乘法教学动画、练习题库。

3.课程平台：校园网络教学平台、班级学习交流群。

4.信息化资源：电子课本、在线数学工具、分数乘法教学视频。

5.教学手段：讲授、小组合作、互动问答、案例分析、练习巩固。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对分数乘法的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道分数乘法是什么吗？它在我们的生活中有什么用？”

展示一些分数乘法在日常生活中的应用图片，如购物时计算折扣、烹饪时调整食谱比例等，让学生初步感受分数乘法的实际意义。

简短介绍分数乘法的概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.分数乘法基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生掌握分数乘法的基本概念和运算规则。

过程：

讲解分数乘法的定义，包括分数乘以整数、整数乘以分数、以及分数之间的相互乘法。

使用图表和示意图展示分数乘法的步骤和原理，帮助学生理解。

3.分数乘法案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解分数乘法的特性和应用。

过程：

分析几个典型的分数乘法案例，如购物折扣、面积计算等。

详细介绍每个案例的背景、解题步骤和答案，让学生全面了解分数乘法的应用场景。

引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何运用分数乘法解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论分数乘法在生活中的其他应用，并提出创新性的解题思路。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与分数乘法相关的问题进行深入讨论。

小组内讨论问题的解题策略、步骤和可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对分数乘法的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括问题的提出、解题过程和最终答案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调分数乘法的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括分数乘法的定义、案例分析和小组讨论等。

强调分数乘法在日常生活中的实用性和在数学学习中的基础性作用，鼓励学生积极探索和应用。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于分数乘法应用的小短文或报告，以巩固学习效果。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-数学故事书籍：选择一些包含分数乘法故事的数学绘本或书籍，让学生在阅读中了解分数乘法在历史或日常生活中的应用。

-数学游戏和活动：提供