图片的艺术特效处理（教学设计）五年级上册信息技术滇人版第五册.docx

图片的艺术特效处理（教学设计）五年级上册信息技术滇人版第五册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：滇人版五年级上册信息技术——图片的艺术特效处理

2.教学年级和班级：五年级（上册）

3.授课时间：2课时（每课时45分钟）

4.教学时数：2课时

二、教学内容与目标

1.教学内容：

（1）学习图片的基本编辑技巧，如裁剪、旋转、翻转等。

（2）掌握至少两种以上的图片特效处理方法，如色彩调整、滤镜应用等。

（3）通过实践操作，培养学生对图片艺术的感知能力和创造力。

2.教学目标：

（1）让学生掌握图片基本编辑技巧，提升图片处理能力。

（2）培养学生对图片艺术的兴趣，激发创造力。

（3）通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

三、教学过程

1.导入：教师展示一组经过艺术特效处理的图片，引发学生对图片艺术的兴趣，进而导入本课。

2.新课讲解：教师讲解图片基本编辑技巧，如裁剪、旋转、翻转等，并演示操作过程。

3.实践操作：学生根据教师提供的素材，运用所学知识进行图片特效处理。

4.作品展示：学生将完成的艺术特效图片进行展示，分享创作心得。

5.总结与评价：教师对学生的作品进行评价，总结本节课所学内容。

四、教学资源

1.教材：滇人版五年级上册信息技术教材。

2.教具：计算机、投影仪、音响设备。

3.素材：用于实践操作的图片素材。

五、教学策略

1.任务驱动：教师提出具体任务，引导学生动手实践。

2.小组合作：学生分组进行合作，共同完成任务。

3.师生互动：教师提问，学生回答，加强课堂互动。

4.过程性评价：教师关注学生的操作过程，及时给予指导和鼓励。

核心素养目标分析

1.信息素养：通过本节课的学习，学生能够理解并掌握图片基本编辑技巧，提升信息处理能力，增强在数字化时代下的信息素养。

2.创新与实践：学生通过实际操作，运用所学知识进行图片特效处理，培养创新思维和实践能力，提升学生在艺术创作领域的核心素养。

3.团队合作：学生在小组合作中，共同完成任务，培养团队协作能力，增强集体荣誉感，提升社会适应能力。

4.审美与人文：学生通过欣赏和分析艺术特效图片，提升审美能力，感受图片艺术的美，增强人文素养。

教学难点与重点

-图片基本编辑技巧：裁剪、旋转、翻转等是本节课的基础知识点，学生需要掌握这些技巧以便于后续的艺术特效处理。

-色彩调整和滤镜应用：学生需要了解并学会使用不同的色彩调整工具和滤镜效果，以实现对图片的艺术特效处理。

-实践操作：学生通过实际操作，将所学知识应用于实践，提升图片处理能力。

2.教学难点

-色彩调整的细节：色彩调整包括亮度、对比度、饱和度等，学生可能难以理解和掌握如何根据需要调整这些参数。

-滤镜应用的技巧：滤镜有多种效果，如模糊、锐化、浮雕等，学生需要学会如何选择合适的滤镜效果以及如何调整效果的强度。

-创新思维的培养：学生可能缺乏艺术创作的经验和灵感，难以创作出具有个性和创意的图片作品。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有滇人版五年级上册信息技术教材，以便于学生跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便于教师在课堂上进行展示和讲解，帮助学生更好地理解和掌握知识点。

3.实验器材：确保实验器材的完整性和安全性，如计算机、投影仪、音响设备等，以便于学生进行实践操作和展示作品。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等，以便于学生进行小组合作和实践活动，同时营造良好的学习氛围。

教学过程

课前准备：

学生在上课前已经学习了图片的基本知识，对图片的编辑和处理有一定的了解。教师已经准备好教材、多媒体资源、实验器材等教学资源，并布置好了教室环境。

课堂导入：

大家好，今天我们将继续学习信息技术课程，本节课我们将探讨如何运用技术手段，将普通的图片变成艺术作品。首先，让我们来看看一些经过艺术特效处理的图片，你们能感受到它们与普通图片的区别吗？

新课讲解：

接下来，我将向大家介绍如何对图片进行基本编辑，包括裁剪、旋转和翻转等技巧。请大家打开教材，跟随我的讲解，一起学习这些基本操作。

教师演示基本编辑技巧，并引导学生动手实践。

实践操作：

现在，请大家根据自己的喜好，选择一张图片，尝试运用我们刚刚学到的编辑技巧，对图片进行加工处理。

学生分组进行实践操作，教师巡回指导。

作品展示：

好的，请大家展示一下自己的作品，我们可以互相学习和交流。

学生展示作品，分享创作心得。

通过本节课的学习，大家已经掌握了图片的基本编辑技巧，并且创作出了具有个性的艺术作品。希望大家在今后的学习和生活中，能够充分利用这些技巧，提升自己的信息处理能力。

课后作业：

请大家课后思考，还有哪些方法可以用来提