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湖南省黄丹初中英语名师网络工作室
湖南省黄丹名师工作室出品执笔人：许文姣邵阳县塘渡口镇初级中学；审稿人：刘娟宜章县湘南红军学校
课程基本信息
学科
英语
年级
八年级
学期
春季
课题
Unit1Whatsthematter?SectionB2a-2e
教科书
书名：新目标人教版Goforit八年级下册
出版社：人民教育出版社出版日期：2013年10月
教学目标
1.ExtractsomeinformationaboutAron’sstorybyusingreadingskills.
2.Learnabouttheorderofevents.
3.LearntoretellAronsstory.
4.LearnthespiritsofAron.
教学内容
教学重点：
1.Trainthereadingskills:predicting,skimming,scanning
2.Usereadingstrategiestoleadstudentstofindtheorderoftheevent
教学难点：
1.Guidethestudentstodrawamindmapofthetext
2.GuidethestudentstoevaluatethecharacterscorrectlyandlearnthespiritsfromAron
教学过程
Step1：lead-in
Activity1Showthelearningaimsofthisclass.
Activity2Showsomepicturesandleadintothetopic
T:Whatdoyouthinkofthesesports?
T:Asweallknowdoingsportsisrelaxing,excitingandinteresting,butsometimesaccidentsmayhappenwhenweplaysports.PleaseLookatthepicturesandtellmewhataccidentsmayhappenwhenclimbingthemountainsandthenfinish2a.
【设计意图】明确本节课的学习目标,通过图片创设“在运动过程中，可能会出现意外事故”的情境，并导入本节课的话题：Aron’struestoryofmountainclimbing.
Step2:Pre-reading
Activity1ShowthepictureofAron
T:What’swrongwithAron?Whatshouldhedo?Readthepassagetoknowmoreabouthim
Activity2Givestudentsareadingtip:usethetitleandpicturetoguesswhatthepassageisabout.
【设计意图】首先通过展示艾伦在登山时被石头压住手的图片，创设情景，激发学生了解具体事件的兴趣。然后通过让学生读标题和看图片，猜测文章的大意，训练学生的预测能力。
Step3:While-reading
Activity1Findthemainideaofeachparagraphbyusingtheskimmingstrategy.
T:Howmanyparagraphsarethereinthepassage?Pleasefindoutthemainideaofeachparagraph.Payattentiontothefirstandlastsentence.
Paragraph1:AnintroductionofAron
Paragraph2:Aseriousmountainclimbingaccident.
Paragraph3:Aronwroteabook
Paragraph4:WeshouldlearnfromAronsspirits.
Activity2Readparagraph1andfinishAron’sinformationchartbyusingthesc
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