河北省石家庄市井陉矿区贾庄镇学区贾庄中学八年级地理上册 2.3 河流教案（3） 新人教版.docx

河北省石家庄市井陉矿区贾庄镇学区贾庄中学八年级地理上册2.3河流教案（3）新人教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：《八年级地理上册2.3河流》

2.教学年级和班级：河北省石家庄市井陉矿区贾庄镇学区贾庄中学八年级

3.授课时间：第三节课（具体时间根据学校安排）

4.教学时数：45分钟或1课时

本节课将围绕新人教版地理教材，对河流的基本概念、形成、流域、水系以及我国主要河流进行讲解。通过实例分析，让学生掌握河流对地理环境的影响，培养学生热爱大自然、保护水资源的意识。

二、核心素养目标

培养学生掌握地理学科的基本知识和方法，提升地理核心素养。通过本节课学习，使学生能够：

1.提高空间感知能力，理解河流的分布、流向及其与地形、气候的关系；

2.增强综合分析能力，从地理角度分析河流对区域环境、经济、文化等方面的影响；

3.培养观察、思考、解决问题的能力，关注河流资源的合理利用与保护，树立可持续发展观念；

4.增强团队合作意识，通过小组讨论、交流，提升表达、沟通能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

-河流的概念、形成及分类；

-河流流域和水系的特点；

-我国主要河流的分布及其对地理环境的影响；

-河流资源的合理利用与保护。

教学过程中，将重点讲解河流的形成过程、不同类型的河流特点，以及河流对周边地理环境的具体影响，通过实例分析，强化学生对河流作用的理解。

2.教学难点：

-河流侵蚀、搬运和沉积作用的过程及其对地形的影响；

-河流流域和水系的区别与联系；

-河流对区域经济发展的影响及可持续利用策略。

针对难点，将采用图示、案例分析和模型演示等方法，帮助学生理解河流侵蚀、搬运和沉积作用的过程，以及河流流域和水系之间的关系。同时，通过讨论河流对区域经济的影响，引导学生思考如何实现河流资源的可持续利用。

四、教学方法与手段

1.教学方法：

-讲授法：通过生动的语言和形象的比喻，讲解河流的形成、分类及影响等基本概念；

-讨论法：组织学生就河流对地理环境的影响、资源利用与保护等问题进行小组讨论；

-实践法：设计简单的河流侵蚀实验，让学生亲自动手，加深对河流侵蚀、搬运和沉积作用的理解。

2.教学手段：

-多媒体设备：利用PPT展示河流图片、流程图和视频，直观呈现河流的特点和作用；

-教学软件：运用地理信息系统（GIS）软件，让学生模拟河流流域管理和规划；

-网络资源：引导学生在课后利用网络资源，查找我国主要河流的资料，拓宽知识面。

五、教学过程

首先，我们一起来回顾一下上一节课的内容，大家还记得我们学习了哪些关于河流的知识吗？（稍作等待，让学生回答）很好，今天我们将继续深入学习河流的相关知识，探索河流的形成、流域和水系，以及我国主要的河流。

1.导入新课

（1）通过多媒体展示不同形态的河流图片，引导学生观察并思考：“这些河流有什么特点？它们是如何形成的？”

（2）邀请学生分享他们对河流的初步认识，从而引出本节课的主题。

2.新课讲解

（1）河流的概念与形成

我将为大家讲解河流的概念，以及它是如何由小溪逐渐演变成为一条壮观的河流。请大家注意听讲，并适时做好笔记。

同时，通过展示河流侵蚀、搬运和沉积作用的动态图，让学生直观地了解这些过程，并解释它们对地形的影响。

（2）河流流域和水系

接下来，我们将学习河流流域和水系的概念。我会用PPT展示流域和水系的示意图，并详细讲解它们之间的关系。

然后，组织学生进行小组讨论，探讨河流流域和水系的特点以及它们对地理环境的影响。

（3）我国主要河流

在了解了河流的基本知识后，我们将转向我国的主要河流。我会向大家介绍长江、黄河等主要河流的地理位置、流域特点以及对周边环境的影响。

同时，邀请学生结合地图，找出我国其他重要的河流，并了解它们的特点。

3.实践探究

（1）河流侵蚀实验

为了让大家更深入地理解河流侵蚀、搬运和沉积作用，我们将进行简单的实验。请同学们按照分组，根据实验步骤，亲自动手进行操作。

实验过程中，我会巡回指导，解答学生的问题，并引导学生观察实验现象。

（2）案例分析

我们将通过分析一个具体的河流治理案例，让学生了解河流对区域环境、经济、文化等方面的影响，以及如何实现河流资源的可持续利用。

学生需要分组讨论，并提出自己的观点和解决方案。

4.总结与反馈

（1）让学生回顾本节课所学的内容，总结河流的特点、形成过程以及我国主要河流的分布。

请同学们分享一下自己的学习心得，看看大家在今天的学习中有什么收获。

（2）针对学生在课堂上的表现，我会给予积极的反馈，并针对他们的疑惑进行解答。

5.课后作业

为了巩固所学知识，我给大家布置了以下课后作业：

（1）绘制一