七年级第16课秦汉开拓西域和丝绸之路-1课时.ppt

第16课秦汉开拓西域和丝绸之路一、教学目标了解张骞两次出使西域、西域都护的设置、丝绸之路开通后中外交流等基本史实。能够正确识读“张骞通西域路线图”和“丝绸之路示意图”，初步掌握识别历史地图的基本技能；通过识读“张骞通西域路线图”和“丝绸之路示意图”。情感态度与价值观通过学习，认识到丝绸之路是古代中国走向世界之路，增强民族自豪感。通过对张骞克服困难、不辱使命等内容的学习，培养不畏艰难险阻、勇于开拓的精神和坚强意志。强调历史知识与现实生活的联系，引导学生关注社会发展，懂得学以致用。教学重点：张骞通西域、丝绸之路。教学难点：如何正确认识丝绸之路的文化内涵及其在中西方交流史上的重要地位。你预习了吗1.你知道昭君出塞的历史吗？2.汉武帝派遣谁出使西域？3.丝绸之路是怎么回事？一、中原王朝与匈奴的和战关系张骞出使西域辞别汉武帝图（敦煌壁画）模块一张骞通西域1.西域是指什么地方？2.张骞两次出使西域的时间、目的、结果、意义？模块二丝绸之路1.丝绸之路的路线是怎样的？2.东西方传播的物品分别有哪些？作业资料跟上预习17课，做完资料的选择题。**知识与能力匈奴分裂，呼韩邪单于归汉，并多次向汉提出和亲汉元帝时期卫青、霍去病率军北击匈奴，并在河西地区设郡汉武帝时期汉向匈奴和亲，开放关市，以求安宁汉高祖时期蒙恬率大军北伐匈奴，收复河套，并在那里设县秦朝时期匈奴兴起，南下黄河流域掠夺战国时期关系历史时期战战战和和匈奴是一个什么样的民族？战国匈奴王冠秦已并天下，乃使蒙恬将（统领）三十万众北逐戎狄，收河南（指河套地区）；筑长城，因地形，用(控)制险塞，起临洮，至辽东，延袤万余里。……是时蒙恬威振匈奴。——《史记·蒙恬列传》马踏匈奴西汉反击匈奴示意图昭君出塞图玉门关阳关西域——玉门关和阳关以西，包括今新疆和中亚以至更远的广大地区张骞通西域第二次第一次意义结果目的时间次数发展与西域的友好关系联络大月氏夹击匈奴公元前138年公元前119年了解了西域各国的情况沟通了与西域的联系2.张骞出使西域的意义:开辟了通往西域的道路，加强了汉朝与西域各国的联系。2.沟通了西域和内地的经济文化交流，为丝绸之路的开辟奠定基础。3.公元前60年，在西域设立西域都护，新疆地区开始正式归属中央政权。丝路第一人----张骞中国的丝织品及其它技术，从长安往西，经过河西走廊、今新疆境内，运到中亚，再转运到西亚，直到欧洲，这就是历史上著名的丝绸之路。丝绸之路上出土的丝织品葡萄核桃石榴丝绸哈哈，你知道这些物品哪些是我从西域驮回来的？哪些是从中原驮过去的吗？铁器良种马汗血马，囊驼，毛织品瓜果、胡麻、胡豆、蓖麻、胡椒黄瓜、胡萝卜、大葱、大蒜水仙、茉莉、海棠佛教、魔术、音乐、舞蹈、雕塑西方东方马匹、皮毛、瓜果蔬菜、香料、药材、珠宝、音乐、舞蹈、宗教------丝绸、瓷器、漆器、铁器、冶铁技术、蚕种和养蚕技术------友谊之道张骞通西域汉政府在沿途修道路,设驿站,筑长城丝绸之路的畅通成为东西方文化交流的桥梁张骞通西域设西域都护，把西域纳入政府管辖范围内丝绸之路重要结果拓开促进中外经济文化交流小结：1、西汉时成为东西方的文化交流交通要道是A、陆地之路B、水上之路C、绢帛之路D、丝绸之路2、公元一世纪的一天，罗马执政官凯撒穿着灿若朝霞的长袍出现在剧场时，百官们惊呆了。后来才知道，凯撒穿的“天衣”是用中国（）缝制的A、棉布B、夏布C丝绸D尼龙布二、判断题：1、汉武帝时，国力昌盛，开始对匈奴采取攻势2、人们用“天下第一织物”等最美的语言赞美中国丝绸。DC1.有一部关于秦朝的电视剧中，有这样一个镜头：秦始皇和大臣李斯一边谈论政事一边吃着葡萄、石榴，旁边还摆放着一壶茶。请你根据所学的知识来说一说，这个情节是真是假？为什么？2.“汉武雄图载史篇，长城万里遍烽烟。何如一曲琵琶好，鸣镝无声五十年。”此诗赞扬的是

A.汉武帝的统一B.张骞通西域C.昭君出塞D.卫青、霍去病大破匈奴祁连山脉——河西走廊南侧山脉沙漠之舟玉门关汉长城*